[article] 
inLes Politiques Sociales / Cairn > n° 3 & 4 (Décembre 2021) . - p. 47 - 57

Titre :	Aider ceux qui ne l'ont pas (vraiment) demandé : le travail d'un SASE
Auteurs :	Fadoua Messaoudi, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 47 - 57
Langues :	Français (fre)
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé
Mots-clés :	INTERVENTION SOCIALE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL  DEMANDE SOCIALE
Résumé :	À partir de la situation de la famille Demol, tirée des résultats d'une recherche doctorale en cours, je propose dans cet article de montrer comment les intervenants sociaux d'un service d'accompagnement socioéducatif (SASE) de Bruxelles s'emploient à intervenir auprès d'un public qui ne l'a pas (vraiment) demandé. Je confronte la thèse d'une « autonomie-condition » (Ehrenberg, 2012) à la façon dont elle est pratiquée en situation. Pour cela, je montre d'abord comment les pratiques des intervenants sociaux sont affectées par la nature de la relation qui les lie à leur public ; j'expose ensuite comment ils cherchent à intervenir pour induire un changement chez les bénéficiaires, en (ré)interprétant en permanence à qui ils ont affaire ; je présente enfin, à l'aide de la métaphore d'un match de football mobilisé par Norbert Elias, comment par ce travail de repérage ils se repèrent en fait au sein d'une « configuration ». [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-les-politiques-sociales-2021-3-page-47.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=277845

[article] Aider ceux qui ne l'ont pas (vraiment) demandé : le travail d'un SASE [] / Fadoua Messaoudi, Auteur . - 2021 . - p. 47 - 57.
Langues : Français (fre)
in Les Politiques Sociales / Cairn > n° 3 & 4 (Décembre 2021) . - p. 47 - 57

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur spécialisé
Mots-clés :	INTERVENTION SOCIALE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL  DEMANDE SOCIALE
Résumé :	À partir de la situation de la famille Demol, tirée des résultats d'une recherche doctorale en cours, je propose dans cet article de montrer comment les intervenants sociaux d'un service d'accompagnement socioéducatif (SASE) de Bruxelles s'emploient à intervenir auprès d'un public qui ne l'a pas (vraiment) demandé. Je confronte la thèse d'une « autonomie-condition » (Ehrenberg, 2012) à la façon dont elle est pratiquée en situation. Pour cela, je montre d'abord comment les pratiques des intervenants sociaux sont affectées par la nature de la relation qui les lie à leur public ; j'expose ensuite comment ils cherchent à intervenir pour induire un changement chez les bénéficiaires, en (ré)interprétant en permanence à qui ils ont affaire ; je présente enfin, à l'aide de la métaphore d'un match de football mobilisé par Norbert Elias, comment par ce travail de repérage ils se repèrent en fait au sein d'une « configuration ». [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-les-politiques-sociales-2021-3-page-47.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=277845