[article]
| Titre : |
Le salut scolaire par le numérique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Azzedine Hajji, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 56-62 |
| Note générale : |
Fait partie du dossier : "Covid-19, deux ans après" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online.
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| Mots-clés : |
Covid-19 |
| Résumé : |
La crise sociale, économique et sanitaire provoquée par la Covid-19 a aussi été (et continue d’être d’ailleurs) une crise scolaire. Improvisée et mal préparée, l’introduction massive de l’enseignement à distance via les technologies numériques lors du premier confinement s’est révélée laborieuse. Le recul critique doit dès lors nous encourager à ne pas disjoindre la réflexion les concernant des enjeux structurels du système éducatif. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=278835 |
in La Revue Nouvelle / Cairn.info > 8 (décembre 2021) . - p. 56-62
[article] Le salut scolaire par le numérique [texte imprimé] / Azzedine Hajji, Auteur . - 2021 . - p. 56-62. Fait partie du dossier : "Covid-19, deux ans après" Langues : Français ( fre) in La Revue Nouvelle / Cairn.info > 8 (décembre 2021) . - p. 56-62
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online.
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| Mots-clés : |
Covid-19 |
| Résumé : |
La crise sociale, économique et sanitaire provoquée par la Covid-19 a aussi été (et continue d’être d’ailleurs) une crise scolaire. Improvisée et mal préparée, l’introduction massive de l’enseignement à distance via les technologies numériques lors du premier confinement s’est révélée laborieuse. Le recul critique doit dès lors nous encourager à ne pas disjoindre la réflexion les concernant des enjeux structurels du système éducatif. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=278835 |
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