[article] 
inCarrefours de l'éducation / Cairn.info > n°53 (2022/1) . - pp. 93-108

Titre :	Diriger une école primaire supérieure de filles. L’exemple d’Amiens (1883-1920)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maryse Cuvillier (1954-...), Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	pp. 93-108
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	histoire de l'éducation  enseignement primaire  scolarisation  école de filles  études locales
Résumé :	L’enseignement primaire supérieur, créé en 1833, passé sous silence en 1850, connaît un nouvel essor à partir de 1881. Si les finalités de cet enseignement sont claires pour les garçons, elles le sont beaucoup moins pour les filles. Dès lors, comment les premières directrices et les professeures de ces établissements ont-elles géré leur établissement ? Cet article vise à mettre en lumière leurs préoccupations en matière d’éducation et d’instruction, ainsi que les ambitions qu’elles nourrissent pour les élèves qui leur sont confiées. À partir d’archives inédites, on montrera le rôle qu’ont joué ces pionnières dans la scolarisation des jeunes filles des milieux populaires mais aussi dans l’histoire de l’enseignement féminin au tournant du xxe siècle.
Note de contenu :	Plan : Introduction « Une école où l’on vise encore plus à élever qu’à instruire » Bien éduquer pour préparer l’avenir des élèves L’école, « un foyer d’affection » La collaboration avec les familles Des débats récurrents autour des questions pédagogiques Adapter les programmes aux élèves ? La question des effectifs et la gestion des flux d’élèves Les examens à l’EPS de filles, « la manie du diplôme ? » L’avenir des élèves Former de futures institutrices ? « Trouver son gîte et parfois bon gîte » Une réticence au changement ? Conclusion
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2022-1-page-93.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=284987

[article] Diriger une école primaire supérieure de filles. L’exemple d’Amiens (1883-1920) [texte imprimé] / Maryse Cuvillier (1954-...), Auteur . - 2022 . - pp. 93-108.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n°53 (2022/1) . - pp. 93-108

Mots-clés :	histoire de l'éducation  enseignement primaire  scolarisation  école de filles  études locales
Résumé :	L’enseignement primaire supérieur, créé en 1833, passé sous silence en 1850, connaît un nouvel essor à partir de 1881. Si les finalités de cet enseignement sont claires pour les garçons, elles le sont beaucoup moins pour les filles. Dès lors, comment les premières directrices et les professeures de ces établissements ont-elles géré leur établissement ? Cet article vise à mettre en lumière leurs préoccupations en matière d’éducation et d’instruction, ainsi que les ambitions qu’elles nourrissent pour les élèves qui leur sont confiées. À partir d’archives inédites, on montrera le rôle qu’ont joué ces pionnières dans la scolarisation des jeunes filles des milieux populaires mais aussi dans l’histoire de l’enseignement féminin au tournant du xxe siècle.
Note de contenu :	Plan : Introduction « Une école où l’on vise encore plus à élever qu’à instruire » Bien éduquer pour préparer l’avenir des élèves L’école, « un foyer d’affection » La collaboration avec les familles Des débats récurrents autour des questions pédagogiques Adapter les programmes aux élèves ? La question des effectifs et la gestion des flux d’élèves Les examens à l’EPS de filles, « la manie du diplôme ? » L’avenir des élèves Former de futures institutrices ? « Trouver son gîte et parfois bon gîte » Une réticence au changement ? Conclusion
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2022-1-page-93.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=284987