[article] 
inSoins : la revue de référence infirmière / EM Consulte via ENT > 866 (juin 2022) . - p. 14-16

Titre :	Construction de partenariats dès la formation des infirmiers en pratique avancée
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 14-16
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.
Mots-clés :	INFIRMIERE PROFESSION  PRATIQUE AVANCEE  PARTENARIAT  PEDAGOGIE
Résumé :	L'introduction des infirmières en pratique avancée en France est récente. Elle nécessite la construction, dès la formation, de partenariats de manière à favoriser l'intégration sur le terrain de ces nouveaux professionnels. En ce sens, l'université et le centre hospitalier universitaire de Bordeaux, en Gironde, ont engagé des actions communes.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=292154

[article] Construction de partenariats dès la formation des infirmiers en pratique avancée [] . - 2022 . - p. 14-16.
Langues : Français (fre)
in Soins : la revue de référence infirmière / EM Consulte via ENT > 866 (juin 2022) . - p. 14-16

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.
Mots-clés :	INFIRMIERE PROFESSION  PRATIQUE AVANCEE  PARTENARIAT  PEDAGOGIE
Résumé :	L'introduction des infirmières en pratique avancée en France est récente. Elle nécessite la construction, dès la formation, de partenariats de manière à favoriser l'intégration sur le terrain de ces nouveaux professionnels. En ce sens, l'université et le centre hospitalier universitaire de Bordeaux, en Gironde, ont engagé des actions communes.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=292154