[article] 
inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 466 (octobre 2008) . - p.38-40

Titre :	Sur les chemins de l'abstrait
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphanie Michieletto-Yavuz, Auteur ; Nicolas Van Lanker, Auteur
Editeur :	Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p.38-40
Langues :	Français (fre)
Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France
Mots-clés :	technique d'expression  interdisciplinarité  mathématiques : discipline  français : discipline  classe de 5e  2000-
Résumé :	Présentation, en 2008, de la préparation d'une séquence pédagogique interdisciplinaire en français et en mathématiques au collège, centrée sur la narration de recherche : les enjeux pédagogiques du récit par écrit d'une recherche mathématique, le dispositif et son fonctionnement, la construction du raisonnement chez les élèves, le développement de l'inspiration et de l'imagination mathématique, la recherche du plaisir mathématique.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=293388

[article] Sur les chemins de l'abstrait [texte imprimé] / Stéphanie Michieletto-Yavuz, Auteur ; Nicolas Van Lanker, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2008 . - p.38-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 466 (octobre 2008) . - p.38-40

Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France
Mots-clés :	technique d'expression  interdisciplinarité  mathématiques : discipline  français : discipline  classe de 5e  2000-
Résumé :	Présentation, en 2008, de la préparation d'une séquence pédagogique interdisciplinaire en français et en mathématiques au collège, centrée sur la narration de recherche : les enjeux pédagogiques du récit par écrit d'une recherche mathématique, le dispositif et son fonctionnement, la construction du raisonnement chez les élèves, le développement de l'inspiration et de l'imagination mathématique, la recherche du plaisir mathématique.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=293388