Titre :	L'émancipation de soi par le savoir. L'école est-elle encore le lieu d'émancipation de l'Homme ?
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Charles Zacharie Bowao (19..-...), Directeur de la recherche ; Alfred GAMBOU, Directeur de la recherche
Editeur :	Paris : Éditions L'Harmattan
Année de publication :	2022
Collection :	Evaluer
Importance :	220 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-24989-6
Prix :	23,50 €
Mots-clés :	Pédagogie et formation des enseignants  philosophie de l'éducation
Résumé :	L'école, peut-elle encore devenir ce lieu d'émancipation de l'Homme par le savoir ' Cette question traverse l'actualité éducative contemporaine. En effet, certains pensent qu'à force de vider l'école de ses finalités premières, on ne lui assigne plus que des objectifs purement fonctionnels, comme l'acquisition de portefeuille de compétences pour s'assurer de l'insertion de chacun sur le marché du travail. D'autres, au contraire, continuent de penser que malgré les injonctions de l'économie du marché et des politiques, l'école peut encore rester ce lieu unique, qui, à la fois prépare chacun à apprendre à « sentir et comprendre ce que vaut d'être homme et à quoi cela engage » (Jaurès, 2005, p.100), tout en acquérant les compétences qui lui permettent de s'insérer aussi bien humainement, citoyennement, socialement que professionnellement dans un monde qui le précède et l'excède. Ce sont ces conditions de possibilité pour redonner à l'école cette double fonction, en partant des contextes différents, que cet ouvrage explore
En ligne :	https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_emancipation_de_soi_par_le_savoir_l_ec [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=294132

L'émancipation de soi par le savoir. L'école est-elle encore le lieu d'émancipation de l'Homme ? [document électronique] / Charles Zacharie Bowao (19..-...), Directeur de la recherche ; Alfred GAMBOU, Directeur de la recherche . - Paris : Éditions L'Harmattan, 2022 . - 220 p. ; 24 cm. - (Evaluer) .
ISBN : 978-2-343-24989-6 : 23,50 €

Mots-clés :	Pédagogie et formation des enseignants  philosophie de l'éducation
Résumé :	L'école, peut-elle encore devenir ce lieu d'émancipation de l'Homme par le savoir ' Cette question traverse l'actualité éducative contemporaine. En effet, certains pensent qu'à force de vider l'école de ses finalités premières, on ne lui assigne plus que des objectifs purement fonctionnels, comme l'acquisition de portefeuille de compétences pour s'assurer de l'insertion de chacun sur le marché du travail. D'autres, au contraire, continuent de penser que malgré les injonctions de l'économie du marché et des politiques, l'école peut encore rester ce lieu unique, qui, à la fois prépare chacun à apprendre à « sentir et comprendre ce que vaut d'être homme et à quoi cela engage » (Jaurès, 2005, p.100), tout en acquérant les compétences qui lui permettent de s'insérer aussi bien humainement, citoyennement, socialement que professionnellement dans un monde qui le précède et l'excède. Ce sont ces conditions de possibilité pour redonner à l'école cette double fonction, en partant des contextes différents, que cet ouvrage explore
En ligne :	https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_emancipation_de_soi_par_le_savoir_l_ec [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=294132