[article] 
inActes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > N.184 (SEPTEMBRE 2010) . - PP.90-107

Titre :	PROFESSEURS, MAITRES ET ENSEIGNANTS A L'EPOQUE MODERNE : ETUDE D'UN TRAVAIL INTELLECTUEL
Auteurs :	DINAH RIBARD, Auteur
Article en page(s) :	PP.90-107
Langues :	Français (fre)
Catégories :	C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	PROFESSIONNALISATION  STATUT
Résumé :	Présentation de l'éditeur : L’historiographie consacrée au travail intellectuel à l’époque moderne tend à superposer deux lignes narratives : le relevé des signes d’une valorisation progressive du travail s’identifie à la description de mouvements de professionnalisation. Toutes sortes de pratiques sociales qui ne s’inscrivent pas dans des processus de professionnalisation d’activités intellectuelles – par exemple les services rendus par les auteurs dans les sociétés d’Ancien Régime – échappent ainsi à l’analyse. Il en va de même de phénomènes qui sont plutôt de l’ordre de la déprofessionnalisation, de la désorganisation de statuts existants par l’action de différents pouvoirs et politiques. Ainsi, il est finalement peu question dans cette historiographie des professeurs – une profession anciennement et fortement instituée, mais qui résiste mal à des empiètements de tous ordres. De là le choix d’aborder dans cet article la question de l’organisation des professions intellectuelles à l’époque moderne à travers le cas des enseignants.
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2010-4.ht [...]
Format de la ressource électronique :	Site CAIRN, consulté le 16/09/2010
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36911

[article] PROFESSEURS, MAITRES ET ENSEIGNANTS A L'EPOQUE MODERNE : ETUDE D'UN TRAVAIL INTELLECTUEL [] / DINAH RIBARD, Auteur . - PP.90-107.
Langues : Français (fre)
in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > N.184 (SEPTEMBRE 2010) . - PP.90-107

Catégories :	C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	PROFESSIONNALISATION  STATUT
Résumé :	Présentation de l'éditeur : L’historiographie consacrée au travail intellectuel à l’époque moderne tend à superposer deux lignes narratives : le relevé des signes d’une valorisation progressive du travail s’identifie à la description de mouvements de professionnalisation. Toutes sortes de pratiques sociales qui ne s’inscrivent pas dans des processus de professionnalisation d’activités intellectuelles – par exemple les services rendus par les auteurs dans les sociétés d’Ancien Régime – échappent ainsi à l’analyse. Il en va de même de phénomènes qui sont plutôt de l’ordre de la déprofessionnalisation, de la désorganisation de statuts existants par l’action de différents pouvoirs et politiques. Ainsi, il est finalement peu question dans cette historiographie des professeurs – une profession anciennement et fortement instituée, mais qui résiste mal à des empiètements de tous ordres. De là le choix d’aborder dans cet article la question de l’organisation des professions intellectuelles à l’époque moderne à travers le cas des enseignants.
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2010-4.ht [...]
Format de la ressource électronique :	Site CAIRN, consulté le 16/09/2010
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36911