[article] 
inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > Vol. 58 (2/2006) (Avril 2006) . - p. 191-199

Titre :	Culture, langue maternelle, compréhension et production de textes en langue seconde
Auteurs :	Yann Hoareau, Auteur ; Denis Legros, Auteur
Article en page(s) :	p. 191-199
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COMPREHENSION  ENFANT  MEMOIRE  LANGAGE  CONTEXTE BILINGUE  CONTEXTE MULTILINGUE
Résumé :	Cette recherche évalue le rôle de la culture dans la construction de connaissances en situation plurilingue et/ou pluriculturelle. Les résultats expérimentaux permettent d'analyser les effets de l'interaction entre la culture et la langue à travers la compréhension et la production de texte. Les trois premières expériences testent l'effet de l'activiation des connaissances culturelles via la langue maternelle sur la construction de connaissances (expériences 1 et 2) et, plus particulièrement, sur les traitements inférentiels impliqués dans la compréhension d'un texte en langue seconde (expérience 3). L'expérience 4 montre l'effet de l'activation des connaissance via la langue maternelle sur les traitements inférentiels impliqués dans le production et la révision.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=39559

[article] Culture, langue maternelle, compréhension et production de textes en langue seconde [] / Yann Hoareau, Auteur ; Denis Legros, Auteur . - p. 191-199.
Langues : Français (fre)
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > Vol. 58 (2/2006) (Avril 2006) . - p. 191-199

Mots-clés :	COMPREHENSION  ENFANT  MEMOIRE  LANGAGE  CONTEXTE BILINGUE  CONTEXTE MULTILINGUE
Résumé :	Cette recherche évalue le rôle de la culture dans la construction de connaissances en situation plurilingue et/ou pluriculturelle. Les résultats expérimentaux permettent d'analyser les effets de l'interaction entre la culture et la langue à travers la compréhension et la production de texte. Les trois premières expériences testent l'effet de l'activiation des connaissances culturelles via la langue maternelle sur la construction de connaissances (expériences 1 et 2) et, plus particulièrement, sur les traitements inférentiels impliqués dans la compréhension d'un texte en langue seconde (expérience 3). L'expérience 4 montre l'effet de l'activation des connaissance via la langue maternelle sur les traitements inférentiels impliqués dans le production et la révision.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=39559