[article] 
inEducation enfantine / Canopé > 2006/07-06 (02/2007) . - p.13-19,61-66

Titre :	La découverte du nombre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Serge Petit, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Paris : Éditions Nathan
Année de publication :	2007
Article en page(s) :	p.13-19,61-66
Note générale :	Bibliographie, webographie.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France
Mots-clés :	apprentissage mathématique  nombre  enseignement pré-élémentaire  école maternelle  2000-
Résumé :	Dossier de 2007 sur les apprentissages en mathématiques à l'école maternelle et leur place dans les programmes d'enseignement pré-élémentaire dans le chapitre "Découvrir le monde". Apport des albums dans l'apprentissage des nombres : interaction entre langage et mathématiques. La notion de nombre en cycle 1. Exemple d'atelier de dénombrement. Activités autour d'albums à compter pour parler, lire et écrire. Les représentations mentales des nombres chez l'enfant.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51593

[article] La découverte du nombre [texte imprimé] / Serge Petit, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éditions Nathan, 2007 . - p.13-19,61-66.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Education enfantine / Canopé > 2006/07-06 (02/2007) . - p.13-19,61-66

Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France
Mots-clés :	apprentissage mathématique  nombre  enseignement pré-élémentaire  école maternelle  2000-
Résumé :	Dossier de 2007 sur les apprentissages en mathématiques à l'école maternelle et leur place dans les programmes d'enseignement pré-élémentaire dans le chapitre "Découvrir le monde". Apport des albums dans l'apprentissage des nombres : interaction entre langage et mathématiques. La notion de nombre en cycle 1. Exemple d'atelier de dénombrement. Activités autour d'albums à compter pour parler, lire et écrire. Les représentations mentales des nombres chez l'enfant.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51593