[article] 
inDéviance et société / CAIRN et Persée > Vol. 36, n° 1 ( 2012) . - pp. 3-36, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.)

Titre :	Les quatre paradoxes des institutions scolaires : quand la compréhension du fonctionnement institutionnel éclaire la problématique de la violence
Auteurs :	Isabelle Joing-Maroye, Auteur ; Jacques Mikulovic, Auteur ; Gilles Bui-Xuân, Auteur
Article en page(s) :	pp. 3-36, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.)
Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Violence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Questionnaire
Mots-clés :	NORD  ETABLISSEMENT SCOLAIRE  VIE INSTITUTIONNELLE  INSTITUTION  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  ORALITE  ECRIT  DIFFERENCE  STIGMATISATION
Résumé :	L'objet de la présente étude est d'identifier le fonctionnement des institutions scolaires françaises (leurs modes de penser et d'agir) afin de mieux comprendre les problématiques qui touchent profondément l'école et notamment celle de la violence. 26 collèges publics du Nord ont participé à l'étude. Les résultats mettent en évidence quatre paradoxes de fonctionnement qui semblent empêcher les institutions scolaires d'avancer dans leur lutte quotidienne contre la violence. [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2012-1-page-3.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55977

[article] Les quatre paradoxes des institutions scolaires : quand la compréhension du fonctionnement institutionnel éclaire la problématique de la violence [] / Isabelle Joing-Maroye, Auteur ; Jacques Mikulovic, Auteur ; Gilles Bui-Xuân, Auteur . - pp. 3-36, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.).
in Déviance et société / CAIRN et Persée > Vol. 36, n° 1 ( 2012) . - pp. 3-36, bibliogr., ann., résumé (fr., eng., ger., spa.)

Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Violence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Questionnaire
Mots-clés :	NORD  ETABLISSEMENT SCOLAIRE  VIE INSTITUTIONNELLE  INSTITUTION  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  ORALITE  ECRIT  DIFFERENCE  STIGMATISATION
Résumé :	L'objet de la présente étude est d'identifier le fonctionnement des institutions scolaires françaises (leurs modes de penser et d'agir) afin de mieux comprendre les problématiques qui touchent profondément l'école et notamment celle de la violence. 26 collèges publics du Nord ont participé à l'étude. Les résultats mettent en évidence quatre paradoxes de fonctionnement qui semblent empêcher les institutions scolaires d'avancer dans leur lutte quotidienne contre la violence. [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2012-1-page-3.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55977