[article] 
inActualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse > n° 2773 (7 septembre 2012) . - pp. 28-31

Titre :	"Le récit est la pierre de touche de l'analyse des pratiques"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	François Hébert (1949-...), Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 28-31
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANALYSE DE LA PRATIQUE  EDUCATION SPECIALISEE  RECIT  RELATION EDUCATIVE  FORMATION DE TRAVAILLEUR SOCIAL  THEORIE
Résumé :	"Il existe des façons d'être et de faire récurrentes mais qui ne sont presque jamais nommées explicitement." Pour l'auteur, les pratiques concrètes des éducateurs restent largement invisibles, ces exemples de réponses que l'éducateur invente, de sa propore place, ces milles et une stratégies improvisées qui permettent de sortir de l'impasse d'une relation, ne sont pas mises en valeur.
Note de contenu :	Entretien accordé par l'auteur à l'occasion de la sortie de : "Les chemins de l'éducatif" (Dunod, 2012)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56882

[article] "Le récit est la pierre de touche de l'analyse des pratiques" [texte imprimé] / François Hébert (1949-...), Auteur . - 2012 . - pp. 28-31.
Langues : Français (fre)
in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse > n° 2773 (7 septembre 2012) . - pp. 28-31

Mots-clés :	ANALYSE DE LA PRATIQUE  EDUCATION SPECIALISEE  RECIT  RELATION EDUCATIVE  FORMATION DE TRAVAILLEUR SOCIAL  THEORIE
Résumé :	"Il existe des façons d'être et de faire récurrentes mais qui ne sont presque jamais nommées explicitement." Pour l'auteur, les pratiques concrètes des éducateurs restent largement invisibles, ces exemples de réponses que l'éducateur invente, de sa propore place, ces milles et une stratégies improvisées qui permettent de sortir de l'impasse d'une relation, ne sont pas mises en valeur.
Note de contenu :	Entretien accordé par l'auteur à l'occasion de la sortie de : "Les chemins de l'éducatif" (Dunod, 2012)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56882