[article] 
inLa NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 52 (Janvier 2011) . - p. 231-240

Titre :	Le Roamer : un robot déjà ancien au service d'apprentissages bien actuels : utilisation dans une classe d'inclusion scolaire (Clis 1) de l'Yonne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Virey, Auteur ; Renaud, Patrice, Auteur
Article en page(s) :	p. 231-240
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	robotique  TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation)  apprentissage cognitif  trouble de l'apprentissage  pédagogie cognitive
Résumé :	Bien que peu utilisé en France, ce robot a plus d'un atout pédagogique et se révèle particulièrement bien adapté pour des élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59525

[article] Le Roamer : un robot déjà ancien au service d'apprentissages bien actuels : utilisation dans une classe d'inclusion scolaire (Clis 1) de l'Yonne [texte imprimé] / Marie Virey, Auteur ; Renaud, Patrice, Auteur . - p. 231-240.
Langues : Français (fre)
in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 52 (Janvier 2011) . - p. 231-240

Mots-clés :	robotique  TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation)  apprentissage cognitif  trouble de l'apprentissage  pédagogie cognitive
Résumé :	Bien que peu utilisé en France, ce robot a plus d'un atout pédagogique et se révèle particulièrement bien adapté pour des élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59525