[article] 
inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 88 (décembre 2012) . - pp. 104-110

Titre :	Au-delà du besoin, le désir
Auteurs :	Charles Gardou , Auteur ; Jean HORVAIS, Auteur
Année de publication :	décembre 2012
Article en page(s) :	pp. 104-110
Langues :	Français (fre)
Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychopathologie:Déficience mentale
Mots-clés :	DESIR  BESOIN  IMPRO  ADOLESCENT
Résumé :	Lorsqu’une personne est touchée par une déficience, dont découle un handicap qui restreint son autonomie, on est enclin à ne voir en elle qu’un être de besoins. Son obligation de recours à autrui ou à des dispositifs spécifiques pour les satisfaire vient imposer le silence à ses désirs, dont l’expression apparaît même incongrue. On se préoccupe quasi exclusivement de déterminer ses besoins et les aides requises. Or, cette centration, occultant le rôle premier du désir, représente un danger qui menace l’action éducative et pédagogique auprès d’enfants éloignés de la « norme scolaire ». En référence à leurs manques ou carences à combler, on en vient à les identifier, selon l’expression consacrée, à leurs seuls « besoins éducatifs particuliers ». C’est cette exclusivité donnée aux besoins qu’interroge l’article de Charles Gardou et Jean Horvais, à partir de l’exemple de pratiques auprès d’adolescents atteints d’une déficience intellectuelle accueillis en institut médico-professionnel. (Source : Empan)
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-empan-2012-4-page-104.htm
Format de la ressource électronique :	Consulté le 15/02/2013
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61788

[article] Au-delà du besoin, le désir [] / Charles Gardou , Auteur ; Jean HORVAIS, Auteur . - décembre 2012 . - pp. 104-110.
Langues : Français (fre)
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 88 (décembre 2012) . - pp. 104-110

Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychopathologie:Déficience mentale
Mots-clés :	DESIR  BESOIN  IMPRO  ADOLESCENT
Résumé :	Lorsqu’une personne est touchée par une déficience, dont découle un handicap qui restreint son autonomie, on est enclin à ne voir en elle qu’un être de besoins. Son obligation de recours à autrui ou à des dispositifs spécifiques pour les satisfaire vient imposer le silence à ses désirs, dont l’expression apparaît même incongrue. On se préoccupe quasi exclusivement de déterminer ses besoins et les aides requises. Or, cette centration, occultant le rôle premier du désir, représente un danger qui menace l’action éducative et pédagogique auprès d’enfants éloignés de la « norme scolaire ». En référence à leurs manques ou carences à combler, on en vient à les identifier, selon l’expression consacrée, à leurs seuls « besoins éducatifs particuliers ». C’est cette exclusivité donnée aux besoins qu’interroge l’article de Charles Gardou et Jean Horvais, à partir de l’exemple de pratiques auprès d’adolescents atteints d’une déficience intellectuelle accueillis en institut médico-professionnel. (Source : Empan)
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-empan-2012-4-page-104.htm
Format de la ressource électronique :	Consulté le 15/02/2013
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61788