[article] 
inActes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 180 (2009/5) . - 4-10

Titre :	École ségrégative, école reproductive
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Choukri Ben Ayed , Auteur ; Poupeau, Franck, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	4-10
Langues :	Français (fre)
Catégories :	C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits sociaux et économiques:Égalité des chances ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Discrimination éducative
Résumé :	L’école est plus que jamais au centre des débats et des conflits sociaux, dont l’intensité témoigne d’une transformation profonde de l’espace scolaire et de ses modes de régulation. Dès le début des années 1980, la lutte contre les inégalités scolaires a été requalifiée en politique de compensation dans les espaces scolaires marqués par la relégation urbaine.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65755

[article] École ségrégative, école reproductive [texte imprimé] / Choukri Ben Ayed , Auteur ; Poupeau, Franck, Auteur . - 2009 . - 4-10.
Langues : Français (fre)
in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 180 (2009/5) . - 4-10

Catégories :	C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits sociaux et économiques:Égalité des chances ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Discrimination éducative
Résumé :	L’école est plus que jamais au centre des débats et des conflits sociaux, dont l’intensité témoigne d’une transformation profonde de l’espace scolaire et de ses modes de régulation. Dès le début des années 1980, la lutte contre les inégalités scolaires a été requalifiée en politique de compensation dans les espaces scolaires marqués par la relégation urbaine.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65755