[article] 
inHommes & migrations : revue française de référence sur les dynamiques migratoires / Cité nationale de l'histoire de l'immigration, journals.openedition.org et Cairn.info > 1295 (janvier-février 2012) . - pp.102-109

Titre :	L'histoire du fait coloniale dans l'enseignement secondaire : de nouvelles perspectives
Auteurs :	Laurent WIRTH, Auteur
Année de publication :	janvier-février 2012
Article en page(s) :	pp.102-109
Langues :	Français (fre)
Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Algérie ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Pays colonial:Colonisation ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Pays colonial:Décolonisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire
Mots-clés :	Immigré  Société française, civilisation précoloniale
Index. décimale :	Phénomène migratoire
Résumé :	Les nouveaux programmes scolaires de l’Éducation nationale au collège et au lycée traduisent l’évolution du regard que la société française porte sur son passé. Si l’histoire de la période coloniale servait autrefois à glorifier l’empire français, un changement de perspective permet aujourd’hui de traiter à la fois des civilisations précoloniales, de la colonisation et des luttes pour l’indépendance, =tout en éclairant d’un jour nouveau l’histoire de l’immigration en France.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66575

[article] L'histoire du fait coloniale dans l'enseignement secondaire : de nouvelles perspectives [] / Laurent WIRTH, Auteur . - janvier-février 2012 . - pp.102-109.
Langues : Français (fre)
in Hommes & migrations : revue française de référence sur les dynamiques migratoires / Cité nationale de l'histoire de l'immigration, journals.openedition.org et Cairn.info > 1295 (janvier-février 2012) . - pp.102-109

Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Algérie ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Pays colonial:Colonisation ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Pays colonial:Décolonisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire
Mots-clés :	Immigré  Société française, civilisation précoloniale
Index. décimale :	Phénomène migratoire
Résumé :	Les nouveaux programmes scolaires de l’Éducation nationale au collège et au lycée traduisent l’évolution du regard que la société française porte sur son passé. Si l’histoire de la période coloniale servait autrefois à glorifier l’empire français, un changement de perspective permet aujourd’hui de traiter à la fois des civilisations précoloniales, de la colonisation et des luttes pour l’indépendance, =tout en éclairant d’un jour nouveau l’histoire de l’immigration en France.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66575