[article] 
inLa NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 60 (4e trimestre 2012) . - P. 89 - 99

Titre :	Les défis de la scolarisation des élèves et étudiants avec autisme : Concilier les orientations des systèmes, les attentes des élèves avec autisme et de leurs parents et les approches scientifiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ghislain Magerotte, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	P. 89 - 99
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École
Mots-clés :	Autisme  parent d'élève
Résumé :	L'autisme a été reconnu en France comme grande cause nationale. Qu'en est-il de la scolarisation des enfants et adolescents avec autisme ? Après avoir souligné le caractère essentiel de la scolarisation inclusive de ces élèves, nous passerons en revue les trois grandes dimensions de ce défi, à savoir les systèmes d'accueil de ces enfants et adolescents, qu'ils soient scolaire, médico-social, et sanitaire/médical, ensuite les personnes avec autisme et leur famille confrontées à ce défi, et enfin les apports scientifiques.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68044

[article] Les défis de la scolarisation des élèves et étudiants avec autisme : Concilier les orientations des systèmes, les attentes des élèves avec autisme et de leurs parents et les approches scientifiques [texte imprimé] / Ghislain Magerotte, Auteur . - 2013 . - P. 89 - 99.
Langues : Français (fre)
in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > 60 (4e trimestre 2012) . - P. 89 - 99

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École
Mots-clés :	Autisme  parent d'élève
Résumé :	L'autisme a été reconnu en France comme grande cause nationale. Qu'en est-il de la scolarisation des enfants et adolescents avec autisme ? Après avoir souligné le caractère essentiel de la scolarisation inclusive de ces élèves, nous passerons en revue les trois grandes dimensions de ce défi, à savoir les systèmes d'accueil de ces enfants et adolescents, qu'ils soient scolaire, médico-social, et sanitaire/médical, ensuite les personnes avec autisme et leur famille confrontées à ce défi, et enfin les apports scientifiques.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68044