[article] 
inLes Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 62 (juin 2008) . - p. 34-39

Titre :	La caisse de résonance et le blogfolio : des blogs en cours de français
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christelle Guillot, Auteur ; Caroline d' Atabekian, Auteur
Année de publication :	juin 2008
Article en page(s) :	p. 34-39
Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique
Mots-clés :	français : discipline  évaluation : enseignement
Résumé :	Témoignage d'une enseignante de français au terme d'une année d'utilisation d'un blog de classe "Les Mots à la bouche" sur la plate-forme WebLettres. Description des rubriques liées aux activités orales et d'écriture. Les aspects du blogfolio : donner du sens aux travaux des élèves, le cahier de classe, l'espace de discussion avec les élèves, l'aspect plus ludique de l'apprentissage. Que le blog soit public en fait un outil d'autoévaluation et de coévaluation. Il joue un rôle dans l'apprentissage de la citoyenneté et permet de gérer l'hétérogénéité.
En ligne :	http://www.weblettres.net/blogs/?w=lesmotsalab
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71093

[article] La caisse de résonance et le blogfolio : des blogs en cours de français [texte imprimé] / Christelle Guillot, Auteur ; Caroline d' Atabekian, Auteur . - juin 2008 . - p. 34-39.
in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 62 (juin 2008) . - p. 34-39

Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Développement de l'éducation:Innovation éducative:Innovation pédagogique
Mots-clés :	français : discipline  évaluation : enseignement
Résumé :	Témoignage d'une enseignante de français au terme d'une année d'utilisation d'un blog de classe "Les Mots à la bouche" sur la plate-forme WebLettres. Description des rubriques liées aux activités orales et d'écriture. Les aspects du blogfolio : donner du sens aux travaux des élèves, le cahier de classe, l'espace de discussion avec les élèves, l'aspect plus ludique de l'apprentissage. Que le blog soit public en fait un outil d'autoévaluation et de coévaluation. Il joue un rôle dans l'apprentissage de la citoyenneté et permet de gérer l'hétérogénéité.
En ligne :	http://www.weblettres.net/blogs/?w=lesmotsalab
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71093