[article] 
inLes Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 66 (juin 2009) . - p. 36-39

Titre :	Mise en oeuvre de l'histoire des arts dans le premier degré : essais, écueils, réussites
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Gavarret, Auteur
Année de publication :	juin 2009
Article en page(s) :	p. 36-39
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
Mots-clés :	arts plastiques : discipline  enseignement élémentaire
Résumé :	L'école élémentaire a intégré l'histoire des arts au cours de l'année 2008-2009, si bien qu'il est possible de tirer quelques enseignements de quelques mises en oeuvre dans les écoles de la ville de Paris. Les écueils : "Des" histoires de l'art, l'enseignement se règle sur les périodes hisoriques, ce qui empêche l'abord de la création contemporaine, cet enseignement ne serait pas nouveau, la difficulté de se saisir des questions humaines que posent les oeuvres d'art.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71153

[article] Mise en oeuvre de l'histoire des arts dans le premier degré : essais, écueils, réussites [texte imprimé] / Anne Gavarret, Auteur . - juin 2009 . - p. 36-39.
in Les Dossiers de l'ingénierie éducative / Canopé > 66 (juin 2009) . - p. 36-39

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
Mots-clés :	arts plastiques : discipline  enseignement élémentaire
Résumé :	L'école élémentaire a intégré l'histoire des arts au cours de l'année 2008-2009, si bien qu'il est possible de tirer quelques enseignements de quelques mises en oeuvre dans les écoles de la ville de Paris. Les écueils : "Des" histoires de l'art, l'enseignement se règle sur les périodes hisoriques, ce qui empêche l'abord de la création contemporaine, cet enseignement ne serait pas nouveau, la difficulté de se saisir des questions humaines que posent les oeuvres d'art.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71153