[article] 
inLe journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > 233 (décembre 2005 - janvier 2006) . - pp. 58-61

Titre :	La dynamique du secret dans l'acte d'enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard Netter, Auteur
Editeur :	Revigny : Martin Média
Année de publication :	décembre 2005 - janvier 2006
Article en page(s) :	pp. 58-61
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	Pédagogie  Enseignement#Enseignant#Pédagogie
Résumé :	"Le rapport au savoir - au savoir de l’autre ou à l’autre savoir - implique le sujet dans un rapport au secret. C’est ce que nous rappelle le trouble de l’enseignant confronté à l’échec scolaire d’un enfant adopté. En découle une approche de l’acte d’enseigner, liée à la dynamique du secret."
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73546

[article] La dynamique du secret dans l'acte d'enseigner [texte imprimé] / Gérard Netter, Auteur . - Revigny : Martin Média, décembre 2005 - janvier 2006 . - pp. 58-61.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > 233 (décembre 2005 - janvier 2006) . - pp. 58-61

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	Pédagogie  Enseignement#Enseignant#Pédagogie
Résumé :	"Le rapport au savoir - au savoir de l’autre ou à l’autre savoir - implique le sujet dans un rapport au secret. C’est ce que nous rappelle le trouble de l’enseignant confronté à l’échec scolaire d’un enfant adopté. En découle une approche de l’acte d’enseigner, liée à la dynamique du secret."
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73546