[article] 
inLe journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > 216 (avril 2004) . - pp. 63-67

Titre :	Le rapport affectif au savoir : Sébastien ou le flou symbolique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yves Compas, Auteur
Editeur :	Revigny : Martin Média
Année de publication :	avril 2004
Article en page(s) :	pp. 63-67
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie
Résumé :	"Les troubles dyslexiques et leur étiologie ont fait l'objet de débats qui n'ont pas, à ce jour, permis de consensus. Issues de modèles théoriques divers (pédagogique, médical, psychologique...), dont se sont inspirés les différents chercheurs, les réponses données paraissent souvent pertinentes mais partielles, parfois contradictoires. Sébastien est l'un de ces enfants pour qui l'accès au symbolique est problématique. Yves Compas en fait ici le support de sa réflexion."
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73573

[article] Le rapport affectif au savoir : Sébastien ou le flou symbolique [texte imprimé] / Yves Compas, Auteur . - Revigny : Martin Média, avril 2004 . - pp. 63-67.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > 216 (avril 2004) . - pp. 63-67

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie
Résumé :	"Les troubles dyslexiques et leur étiologie ont fait l'objet de débats qui n'ont pas, à ce jour, permis de consensus. Issues de modèles théoriques divers (pédagogique, médical, psychologique...), dont se sont inspirés les différents chercheurs, les réponses données paraissent souvent pertinentes mais partielles, parfois contradictoires. Sébastien est l'un de ces enfants pour qui l'accès au symbolique est problématique. Yves Compas en fait ici le support de sa réflexion."
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73573