Titre :	L'Université populaire Quart Monde : la construction du savoir émancipatoire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Geneviève Defraigne Tardieu (1956-....), Auteur ; Miguel Benasayag (1953-...), Auteur ; Miguel Benasayag (1953-...), Préfacier, etc.
Mention d'édition :	Consulter l'ouvrage en ligne via OpenEdition (2014)
Editeur :	Nanterre : Presses universitaires de Paris Nanterre
Année de publication :	2012
Importance :	378 p.
Présentation :	graph.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84016-099-1
Prix :	25 €
Note générale :	Notes bibliogr. 4e de couv. : "Créée par Joseph Wresinski en 1972, et depuis constituée en réseau international, l'Université populaire Quart Monde s'inscrit dans la lignée des travaux de praticiens de l'émancipation tels Paulo Freire, Saül Alinsky et Danilo Dolci. Exclus de la société et citoyens soucieux de lutter contre la misère y élaborent ensemble des savoirs facteurs de changements sociaux. Le présent ouvrage s'articule autour d'un axe central : le rapport entre pouvoir, savoir et émancipation. Il interroge l'histoire, le projet, l'ingénierie, les principes de ce lieu où se construit un « penser ensemble », préalable indispensable à tout « vivre ensemble ». Les processus de construction du savoir et d'émancipation sont montrés dans leur émergence, en s'appuyant sur la réflexion et l'analyse des participants qui vivent dans la grande pauvreté."
Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS
Mots-clés :	Éducation populaire  savoir  exclusion sociale  émancipation  Wresinski, Joseph (1917-1988) Université populaire Quart Monde Mouvement ATD Quart Monde Échange de savoirs Éducation populaire Émancipation Universités populaires
Index. décimale :	F-64 Pauvreté - Quart-monde - Publics Vulnérables
Résumé :	Version remaniée d'une thèse sur les conditions de la construction du savoir émancipateur dans l'Université populaire Quart Monde. A partir d'une enquête auprès de personnes en grande précarité et de militants d'ATD Quart Monde, analyse les objectifs du fondateur J. Wresinski et la production de nouveaux rapports sociaux et de savoir. Prix de thèse René Rémond 2011.
Note de contenu :	Sommaire : Préface Introduction Les fondements théoriques de la construction du savoir émancipatoire Histoire et enjeux des Universités populaires « L’apprendre », le rapport au savoir, l’émancipation Freire, Alinsky, Dolci, praticiens de l’émancipation Autoformation en collectivité Changement de paradigme La construction du savoir émancipatoire à l’Université populaire Quart Monde Histoire de l’Université populaire Quart Monde Le projet de l’Université populaire Quart Monde L’ingénierie de l’Université populaire Quart Monde Les interactions dialogiques Les conditions de mise en œuvre Les processus Les produits des transformations Conclusion générale Annexes. Tableaux récapitulatifs des activités 2002-2006 Bibliogr. p. [363]-378.
En ligne :	http://0-books.openedition.org.sso.scd.univ-tours.fr/pupo/2379
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75600

L'Université populaire Quart Monde : la construction du savoir émancipatoire [texte imprimé] / Geneviève Defraigne Tardieu (1956-....), Auteur ; Miguel Benasayag (1953-...), Auteur ; Miguel Benasayag (1953-...), Préfacier, etc.  . -  Consulter l'ouvrage en ligne via OpenEdition (2014) . - Nanterre : Presses universitaires de Paris Nanterre, 2012 . - 378 p. : graph. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-84016-099-1 : 25 €
Notes bibliogr. 4e de couv. : "Créée par Joseph Wresinski en 1972, et depuis constituée en réseau international, l'Université populaire Quart Monde s'inscrit dans la lignée des travaux de praticiens de l'émancipation tels Paulo Freire, Saül Alinsky et Danilo Dolci. Exclus de la société et citoyens soucieux de lutter contre la misère y élaborent ensemble des savoirs facteurs de changements sociaux. Le présent ouvrage s'articule autour d'un axe central : le rapport entre pouvoir, savoir et émancipation. Il interroge l'histoire, le projet, l'ingénierie, les principes de ce lieu où se construit un « penser ensemble », préalable indispensable à tout « vivre ensemble ». Les processus de construction du savoir et d'émancipation sont montrés dans leur émergence, en s'appuyant sur la réflexion et l'analyse des participants qui vivent dans la grande pauvreté."

Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS
Mots-clés :	Éducation populaire  savoir  exclusion sociale  émancipation  Wresinski, Joseph (1917-1988) Université populaire Quart Monde Mouvement ATD Quart Monde Échange de savoirs Éducation populaire Émancipation Universités populaires
Index. décimale :	F-64 Pauvreté - Quart-monde - Publics Vulnérables
Résumé :	Version remaniée d'une thèse sur les conditions de la construction du savoir émancipateur dans l'Université populaire Quart Monde. A partir d'une enquête auprès de personnes en grande précarité et de militants d'ATD Quart Monde, analyse les objectifs du fondateur J. Wresinski et la production de nouveaux rapports sociaux et de savoir. Prix de thèse René Rémond 2011.
Note de contenu :	Sommaire : Préface Introduction Les fondements théoriques de la construction du savoir émancipatoire Histoire et enjeux des Universités populaires « L’apprendre », le rapport au savoir, l’émancipation Freire, Alinsky, Dolci, praticiens de l’émancipation Autoformation en collectivité Changement de paradigme La construction du savoir émancipatoire à l’Université populaire Quart Monde Histoire de l’Université populaire Quart Monde Le projet de l’Université populaire Quart Monde L’ingénierie de l’Université populaire Quart Monde Les interactions dialogiques Les conditions de mise en œuvre Les processus Les produits des transformations Conclusion générale Annexes. Tableaux récapitulatifs des activités 2002-2006 Bibliogr. p. [363]-378.
En ligne :	http://0-books.openedition.org.sso.scd.univ-tours.fr/pupo/2379
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75600