[article] 
inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 109 (septembre 2010) . - p 287 - 292

Titre :	Difficultés scolaires ou dyslexies : quels aménagements pédagogiques ? Quels aménagements d'examens ? : Proposition d'un outil d'identification de l'école primaire jusqu'au baccalauréat : le PIAPEDE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	C. Leduc, Auteur ; D. Crunelle, Auteur
Année de publication :	septembre 2010
Article en page(s) :	p 287 - 292
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	Orthophonie  Difficulté scolaire  Dysorthographie  Pédagogie
Résumé :	Présentation d'ou outil pratique pour identifier l'aménagement pédagogique correspondant à un élève en difficulté à l'écrit.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=85343

[article] Difficultés scolaires ou dyslexies : quels aménagements pédagogiques ? Quels aménagements d'examens ? : Proposition d'un outil d'identification de l'école primaire jusqu'au baccalauréat : le PIAPEDE [texte imprimé] / C. Leduc, Auteur ; D. Crunelle, Auteur . - septembre 2010 . - p 287 - 292.
Langues : Français (fre)
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 109 (septembre 2010) . - p 287 - 292

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	Orthophonie  Difficulté scolaire  Dysorthographie  Pédagogie
Résumé :	Présentation d'ou outil pratique pour identifier l'aménagement pédagogique correspondant à un élève en difficulté à l'écrit.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=85343