[article] 
inLe journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle > n° 141 (septembre 2013) . - pp. 40-41

Titre :	Régulation : rendre le stagiaire acteur de sa formation
Auteurs :	Marc Guidoni, Auteur ; Roselyne Van Eecke, Auteur
Année de publication :	septembre 2013
Article en page(s) :	pp. 40-41
Langues :	Français (fre)
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole
Résumé :	Présentation de l'éditeur : Il est de tradition dans les ACM de faire chaque jour un bilan d’équipe et de se projeter sur le lendemain. Dans les sessions, les formateurs reproduisent cette situation professionnelle, le plus souvent à travers un temps de parole proposé au groupe. Régulièrement, ce moment tourne au recadrage, ce qui n’est pas son objectif.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88521

[article] Régulation : rendre le stagiaire acteur de sa formation [] / Marc Guidoni, Auteur ; Roselyne Van Eecke, Auteur . - septembre 2013 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Le journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle > n° 141 (septembre 2013) . - pp. 40-41

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole
Résumé :	Présentation de l'éditeur : Il est de tradition dans les ACM de faire chaque jour un bilan d’équipe et de se projeter sur le lendemain. Dans les sessions, les formateurs reproduisent cette situation professionnelle, le plus souvent à travers un temps de parole proposé au groupe. Régulièrement, ce moment tourne au recadrage, ce qui n’est pas son objectif.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=88521