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Titre : L'abécédaire de la jeunesse et des banlieues : indignation, propositions Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Rey-Herme, Auteur Mention d'édition : Disponible sur Cairn, voir en hyperlien Editeur : Nîmes : Champ social Éditions Année de publication : 2016 Collection : Acteurs sociaux, ISSN 2274-3219 Importance : 168 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-922-8 Prix : 17 € Note générale : Voir aussi la recension d'Ariane Rolland, VEN n° 564, p. 89 ; de Jacques Trémintin, LS n° 1217, p. 39 et l'extrait d'ASH n°2967 : "D'Accueil à Valorisation, Yves Rey-Herme, qui a travaillé plus de trente ans dans les quartiers populaires, brosse dans son "Abécédaire" le portrait de la jeunesse des banlieues. Porté par ses constats et ses indignations, il propose différentes pistes d'actions, en particulier d'être davantage sur le terrain, auprès des jeunes, et de partir des préoccupations des habitants." Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Lien social QUARTIER Ville Sociologie urbaine Réseau Politique de la Ville Population Groupe d’âge Jeune Société Société:Mode de vie Urbanisme:Banlieue Société / Environnement social / Banlieues et cités Jeunes en milieu urbain -- Attitudes -- Conditions sociales -- Vie en banlieue -- France -- 1990-... Communautés de banlieue Banlieues -- Jeunesse -- Intégration -- Violence urbaine banlieue Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : A partir de thèmes comme l'école, les bandes, la citoyenneté, l'identité, l'urbanisme, les médias et bien d'autres encore, l’auteur analyse les causes des déviances de la jeunesse d’aujourd’hui, et propose des pistes de réflexion et d’amélioration concrètes. Au total, 52 thématiques concises sont ainsi abordées, pour donner cette vision de l’indispensable traitement d’ensemble dont ces quartiers ont besoin. Chaque thème est conclu par une piste d’action pouvant être engagée à l’échelon local, bien souvent sans besoin budgétaire particulier. Note de contenu : Notes bibliogr. 4e de couv. : A travers 52 thèmes, l'auteur donne un aperçu des problèmes dont les quartiers de banlieue souffrent et les aides dont ils auraient besoin : failles de l'école, refuge vers les bandes, rapports avec la police, impact du désoeuvrement, drogue, urbanisme problématique, responsabilité des médias, absence de confiance, besoin de coordination plus volontariste entre les acteurs socio-éducatifs, etc. "Voila un regard profond de terrain, complété de nombreuses études, sur les difficultés croissantes des quartiers sensibles. À partir de thèmes comme l'école, les bandes, la police, le business de la drogue, l'identité, la citoyenneté, l'urbanisme, les medias et bien d'autres encore, l’auteur analyse les causes des déviances de la jeunesse d’aujourd’hui, et propose des pistes de réflexion et d’amélioration concrètes. Au total, 52 thèmatiques concises sont ainsi abordées, pour donner cette vision de l’indispensable traitement d’ensemble dont ces quartiers ont besoin. Le tout est présenté sous la forme d’abécédaire pour en faciliter la lecture. Par ailleurs, chaque thème est conclu par une piste d’action pouvant être engagée à l’échelon local, bien souvent sans besoin budgétaire particulier. Car l’enjeu principal des banlieues n’est pas financier. Il est d’abord de faire évoluer notre regard et nos démarches d’intervention, pour en consolider le sens et l’efficacité. Nous pourrons ainsi mieux mobiliser, ouvrir des perspectives, bâtir de solides projets participatifs de quartiers et reconstruire un socle de valeurs partagées attractives auprès de la jeunesse dérivante." En ligne : http://champsocial.com/medias/abecedaire_ASH.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166664 L'abécédaire de la jeunesse et des banlieues : indignation, propositions [texte imprimé] / Yves Rey-Herme, Auteur . - Disponible sur Cairn, voir en hyperlien . - Nîmes : Champ social Éditions, 2016 . - 168 p. : couv. ill. en coul. ; 24 x 16 cm. - (Acteurs sociaux, ISSN 2274-3219) .
ISBN : 978-2-35371-922-8 : 17 €
Voir aussi la recension d'Ariane Rolland, VEN n° 564, p. 89 ; de Jacques Trémintin, LS n° 1217, p. 39 et l'extrait d'ASH n°2967 : "D'Accueil à Valorisation, Yves Rey-Herme, qui a travaillé plus de trente ans dans les quartiers populaires, brosse dans son "Abécédaire" le portrait de la jeunesse des banlieues. Porté par ses constats et ses indignations, il propose différentes pistes d'actions, en particulier d'être davantage sur le terrain, auprès des jeunes, et de partir des préoccupations des habitants."
Langues : Français (fre)
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Lien social QUARTIER Ville Sociologie urbaine Réseau Politique de la Ville Population Groupe d’âge Jeune Société Société:Mode de vie Urbanisme:Banlieue Société / Environnement social / Banlieues et cités Jeunes en milieu urbain -- Attitudes -- Conditions sociales -- Vie en banlieue -- France -- 1990-... Communautés de banlieue Banlieues -- Jeunesse -- Intégration -- Violence urbaine banlieue Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : A partir de thèmes comme l'école, les bandes, la citoyenneté, l'identité, l'urbanisme, les médias et bien d'autres encore, l’auteur analyse les causes des déviances de la jeunesse d’aujourd’hui, et propose des pistes de réflexion et d’amélioration concrètes. Au total, 52 thématiques concises sont ainsi abordées, pour donner cette vision de l’indispensable traitement d’ensemble dont ces quartiers ont besoin. Chaque thème est conclu par une piste d’action pouvant être engagée à l’échelon local, bien souvent sans besoin budgétaire particulier. Note de contenu : Notes bibliogr. 4e de couv. : A travers 52 thèmes, l'auteur donne un aperçu des problèmes dont les quartiers de banlieue souffrent et les aides dont ils auraient besoin : failles de l'école, refuge vers les bandes, rapports avec la police, impact du désoeuvrement, drogue, urbanisme problématique, responsabilité des médias, absence de confiance, besoin de coordination plus volontariste entre les acteurs socio-éducatifs, etc. "Voila un regard profond de terrain, complété de nombreuses études, sur les difficultés croissantes des quartiers sensibles. À partir de thèmes comme l'école, les bandes, la police, le business de la drogue, l'identité, la citoyenneté, l'urbanisme, les medias et bien d'autres encore, l’auteur analyse les causes des déviances de la jeunesse d’aujourd’hui, et propose des pistes de réflexion et d’amélioration concrètes. Au total, 52 thèmatiques concises sont ainsi abordées, pour donner cette vision de l’indispensable traitement d’ensemble dont ces quartiers ont besoin. Le tout est présenté sous la forme d’abécédaire pour en faciliter la lecture. Par ailleurs, chaque thème est conclu par une piste d’action pouvant être engagée à l’échelon local, bien souvent sans besoin budgétaire particulier. Car l’enjeu principal des banlieues n’est pas financier. Il est d’abord de faire évoluer notre regard et nos démarches d’intervention, pour en consolider le sens et l’efficacité. Nous pourrons ainsi mieux mobiliser, ouvrir des perspectives, bâtir de solides projets participatifs de quartiers et reconstruire un socle de valeurs partagées attractives auprès de la jeunesse dérivante." En ligne : http://champsocial.com/medias/abecedaire_ASH.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166664 Réservation
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L'accueil en Maison d'enfants à caractère social. Approche anthropo-clinique / SUDOC / Gérard Carrière
Titre : L'accueil en Maison d'enfants à caractère social. Approche anthropo-clinique / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Gérard Carrière, Auteur Editeur : Nîmes : Champ social Éditions Année de publication : 2020 Collection : Accompagner-partager, ISSN 2427-8394 Importance : 192 p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0545-3 Prix : 20 € Note générale : Du signalement jusqu’au placement, la succession des interactions et des intervenants fait apparaître ceux-ci comme les maillons-otages d’une chaîne dont la Maison d’enfants à caractère social constitue l’une des extrémités opérantes. Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l’établissement, les auteurs ont voulu vérifier in situ jusqu’à quel point il était ou non possible à l’institution M.E.C.S. de se départir du processus systémique de stigmatisation dans lequel elle était consubstantiellement engagée et épargner à ses usagers leur destinée de cibles émissaires sociétales. Le dispositif M.E.C.S. peut-il être reprogrammé en outil de considération, voire d’aide à la reconstruction du lien familial ? Langues : Français (fre) Mots-clés : Parentalité soutien à la parentalité MECS relation familiale stigmatisation approche clinique enfant en difficulté enfant placé Services en établissements et services connexes pour les jeunes Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Enfants -- Soins en institutions -- Maisons d'enfants à caractère social -- France -- 1990-... ADMISSION COMPETENCE INSTITUTION MECS ROLE SCOLARITE parentalités précarisées Maison d’Enfants à Caractère Social Santé publique et action sociale / Services sociaux privés ou publics / Aides et services destinés à la jeunesse SHS Services en établissements et services connexes Maisons d'enfants à caractère social -- Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Enfants -- Soins en institutions -- France -- 1990-... action sociale, aide sociale, centre d'hébergement, enfant, France Résumé : La puissance publique, sous couvert d'Aide sociale à l'enfance et de Protection de l'enfance, prend la main sur l'éducation des enfants issus de parentalités précarisées. À l'interface assistant/assisté, naissent, se construisent et se développent des processus de stigmatisation affectant parents dépossédés tout autant qu'enfants protégés. Ces processus sont administrés et formatés en la mise en scène d'un sacrifice très opérationnel en termes d'homéostasie sociale : la production de cas sociaux. Du signalement jusqu'au placement, la succession des interactions et des intervenants fait apparaître ceux-ci comme les maillons-otages d'une chaîne dont la Maison d'enfants à caractère social constitue l'une des extrémités opérantes. Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l'établissement, nous avons voulu vérifier in situ jusqu'à quel point il était ou non possible à l'institution M.E.C.S. de se départir du processus systémique de stigmatisation dans lequel elle était consubstantiellement engagée et épargner à ses usagers leur destinée de cibles émissaires sociétales. Le dispositif M.E.C.S. peut-il être reprogrammé en outil de considération, voire d'aide à la reconstruction du lien familial ' La survenue au sein de l'établissement d'un contexte particulier l'opportunité, laissée par la direction à l'équipe encadrante d'une liberté d'action et de mouvement a permis à l'auteur d'ouvrir le champ expérimental à la question de l'effectivité en Maison d'enfants à caractère social Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Introduction
P. 11. Préalables théoriques et hypothèses
P. 57. De l'institution d'une clinique à la clinique de l'institution
P. 101. Aspects technico-cliniques du placement. Faire de l'institution MECS, "le bon outil au bon moment"
P. 125. La répartition des rôles et des compétences
P. 139. Admission des usagers
P. 151. La "gestion" du scolaire
P. 157. Quelle communication : stratégie et esthétique d'une non communication
P. 159. Éléments d'évaluation et bilan
P. 171. Conclusion, perspectives et prospectives
P. 177. Proto réflexions pour une conclusion annexe, globalisante, dispensable et évolutive
Bibliogr. p. 181-184. Notes bibliogr. en fin de chapitrePermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=256613 L'accueil en Maison d'enfants à caractère social. Approche anthropo-clinique / SUDOC [document électronique] / Gérard Carrière, Auteur . - Nîmes : Champ social Éditions, 2020 . - 192 p. : couv. ill. en coul ; 24 x 16 cm. - (Accompagner-partager, ISSN 2427-8394) .
ISBN : 979-10-346-0545-3 : 20 €
Du signalement jusqu’au placement, la succession des interactions et des intervenants fait apparaître ceux-ci comme les maillons-otages d’une chaîne dont la Maison d’enfants à caractère social constitue l’une des extrémités opérantes. Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l’établissement, les auteurs ont voulu vérifier in situ jusqu’à quel point il était ou non possible à l’institution M.E.C.S. de se départir du processus systémique de stigmatisation dans lequel elle était consubstantiellement engagée et épargner à ses usagers leur destinée de cibles émissaires sociétales. Le dispositif M.E.C.S. peut-il être reprogrammé en outil de considération, voire d’aide à la reconstruction du lien familial ?
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Parentalité soutien à la parentalité MECS relation familiale stigmatisation approche clinique enfant en difficulté enfant placé Services en établissements et services connexes pour les jeunes Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Enfants -- Soins en institutions -- Maisons d'enfants à caractère social -- France -- 1990-... ADMISSION COMPETENCE INSTITUTION MECS ROLE SCOLARITE parentalités précarisées Maison d’Enfants à Caractère Social Santé publique et action sociale / Services sociaux privés ou publics / Aides et services destinés à la jeunesse SHS Services en établissements et services connexes Maisons d'enfants à caractère social -- Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Enfants -- Soins en institutions -- France -- 1990-... action sociale, aide sociale, centre d'hébergement, enfant, France Résumé : La puissance publique, sous couvert d'Aide sociale à l'enfance et de Protection de l'enfance, prend la main sur l'éducation des enfants issus de parentalités précarisées. À l'interface assistant/assisté, naissent, se construisent et se développent des processus de stigmatisation affectant parents dépossédés tout autant qu'enfants protégés. Ces processus sont administrés et formatés en la mise en scène d'un sacrifice très opérationnel en termes d'homéostasie sociale : la production de cas sociaux. Du signalement jusqu'au placement, la succession des interactions et des intervenants fait apparaître ceux-ci comme les maillons-otages d'une chaîne dont la Maison d'enfants à caractère social constitue l'une des extrémités opérantes. Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l'établissement, nous avons voulu vérifier in situ jusqu'à quel point il était ou non possible à l'institution M.E.C.S. de se départir du processus systémique de stigmatisation dans lequel elle était consubstantiellement engagée et épargner à ses usagers leur destinée de cibles émissaires sociétales. Le dispositif M.E.C.S. peut-il être reprogrammé en outil de considération, voire d'aide à la reconstruction du lien familial ' La survenue au sein de l'établissement d'un contexte particulier l'opportunité, laissée par la direction à l'équipe encadrante d'une liberté d'action et de mouvement a permis à l'auteur d'ouvrir le champ expérimental à la question de l'effectivité en Maison d'enfants à caractère social Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Introduction
P. 11. Préalables théoriques et hypothèses
P. 57. De l'institution d'une clinique à la clinique de l'institution
P. 101. Aspects technico-cliniques du placement. Faire de l'institution MECS, "le bon outil au bon moment"
P. 125. La répartition des rôles et des compétences
P. 139. Admission des usagers
P. 151. La "gestion" du scolaire
P. 157. Quelle communication : stratégie et esthétique d'une non communication
P. 159. Éléments d'évaluation et bilan
P. 171. Conclusion, perspectives et prospectives
P. 177. Proto réflexions pour une conclusion annexe, globalisante, dispensable et évolutive
Bibliogr. p. 181-184. Notes bibliogr. en fin de chapitrePermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=256613 Exemplaires
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Titre : Accueillir le grand-âge : "permettre à chacun de rester habitant de sa vie" / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Pascale Parat-Bézard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; CAUE, Conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement, Editeur scientifique Editeur : Nîmes : Champ social Éditions Année de publication : 2017 Importance : 199 p. Présentation : ill. en coul., graph., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0370-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes -- France -- Gard (France)
Logement coopératif -- France -- Gard (France)
Logement partagé -- France -- Gard (France)
Personnes âgées -- Logement -- France -- Gard (France)
Logement
Caractéristiques de l'habitat
Résidences pour personnes âgées
Foyers pour personnes agéesRésumé : Dans cet ouvrage, le Conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement du Gard (CAUE) invite à réfléchir sur la signification du mot « habiter », en lien avec le phénomène du vieillissement. Sa démarche se veut vivante et met en lumière des exemples d'établissements médicalisés ainsi que des structures depuis longtemps existantes ou nouvellement promues dans le Département et pensées comme intermédiaires entre ces établissements et le domicile.
Des rencontres ont tout d'abord été organisées auprès de gestionnaires : directeurs de maisons de retraite (ou Ehpad), de foyers-logements, centres communaux d'action sociale, entreprises locales, techniciens, chefs de service ou élus du Conseil Départemental du Gard. Ces visites de terrain ont fait l'objet de présentations détaillées, accompagnées de prises de vues. Plusieurs entretiens ou communications de spécialistes (architectes, psychologues, sociologues...) complètent la première partie du livre qui présente également la démarche d'habitat participatif telle qu'elle apparaît timidement dans notre région et qui ouvre à l'intergénérationnel.
Près de 400 acteurs ont été interrogés pour livrer leurs expériences, avis, attentes et des éléments statistiques (avec les résultats d'enquêtes du CAUE auprès des maires gardois, architectes et habitants de 60 ans et plus) sont proposés dans une seconde partie. Des données qualitatives complètent également ce panorama avec des extraits d'interviews de personnes âgées de plus de 75 ans et la présentation d'initiatives communales locales.Note de contenu : Bibliogr. p. 193-195 En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/grand-reportage/chez-soi-ou-en-ehpad-viei [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218148 Accueillir le grand-âge : "permettre à chacun de rester habitant de sa vie" / SUDOC [document électronique] / Pascale Parat-Bézard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; CAUE, Conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement, Editeur scientifique . - Nîmes : Champ social Éditions, 2017 . - 199 p. : ill. en coul., graph., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 979-10-346-0370-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes -- France -- Gard (France)
Logement coopératif -- France -- Gard (France)
Logement partagé -- France -- Gard (France)
Personnes âgées -- Logement -- France -- Gard (France)
Logement
Caractéristiques de l'habitat
Résidences pour personnes âgées
Foyers pour personnes agéesRésumé : Dans cet ouvrage, le Conseil d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement du Gard (CAUE) invite à réfléchir sur la signification du mot « habiter », en lien avec le phénomène du vieillissement. Sa démarche se veut vivante et met en lumière des exemples d'établissements médicalisés ainsi que des structures depuis longtemps existantes ou nouvellement promues dans le Département et pensées comme intermédiaires entre ces établissements et le domicile.
Des rencontres ont tout d'abord été organisées auprès de gestionnaires : directeurs de maisons de retraite (ou Ehpad), de foyers-logements, centres communaux d'action sociale, entreprises locales, techniciens, chefs de service ou élus du Conseil Départemental du Gard. Ces visites de terrain ont fait l'objet de présentations détaillées, accompagnées de prises de vues. Plusieurs entretiens ou communications de spécialistes (architectes, psychologues, sociologues...) complètent la première partie du livre qui présente également la démarche d'habitat participatif telle qu'elle apparaît timidement dans notre région et qui ouvre à l'intergénérationnel.
Près de 400 acteurs ont été interrogés pour livrer leurs expériences, avis, attentes et des éléments statistiques (avec les résultats d'enquêtes du CAUE auprès des maires gardois, architectes et habitants de 60 ans et plus) sont proposés dans une seconde partie. Des données qualitatives complètent également ce panorama avec des extraits d'interviews de personnes âgées de plus de 75 ans et la présentation d'initiatives communales locales.Note de contenu : Bibliogr. p. 193-195 En ligne : https://www.franceculture.fr/emissions/grand-reportage/chez-soi-ou-en-ehpad-viei [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218148 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Accueils collectifs de mineurs : recherches Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye (1947-...), Auteur Editeur : Vigneux (Essonne) : Matrice Année de publication : 2012 Autre Editeur : Nîmes : Champ social Éditions Importance : 317 p. Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918555-11-7 Prix : 26 € Note générale : Voir en hyperlien : La bibliographie des Accueils collectifs de Mineurs
Cette bibliographie est en cours de constitution. Elle reprend toutes les références mobilisées par des auteur·e·s travaillant sur les sujets des colonies de vacances, des centres de loisirs, dorénavant dénommés Accueils collectifs de mineurs, mais aussi sur les patronages, les écoles de plein air, les hôpitaux marins, les préventoriums et sanatoriums, les bains de mers… bref, tout ce qui fait partie de la grande histoire des colos et des patronages. L’ensemble de ces références sera mis sur le BaseSef ce qui vous permettra dans de nombreux cas d’accéder au document directement en ligne (l’accès à l’ensemble de la BaseSef nécessite un abonnement1).Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : mineur mineurs accueil projet animateur histoire Korczak colonie de vacances ACM EDUCATION PRATIQUES RYTHME SCOLAIRE ENFANT recherche universitaire accueil collectif éducation Index. décimale : J-55 Loisirs et jeunes Résumé : Susciter et donner à voir les travaux sur le domaine des loisirs collectifs des enfants et des adolescents.
Cet ouvrage est le résultat du troisième symposium consacré aux recherches sur les centres de vacances et de loisirs, désormais appelés accueils collectifs de mineurs. Ce symposium a été organisé par le laboratoire CIVIIC (Sciences de l’éducation, Université de Rouen) en mai 2011. Il fait suite à un premier ouvrage, Colos et centres de loisirs : recherches (2007), et à un deuxième ouvrage, Colos et centres de loisirs : institutions et pratiques pédagogiques (2010), tous les deux issus des deux premiers symposiums.
La volonté de ces trois rencontres était la même : susciter et donner à voir les travaux sur le domaine des loisirs collectifs des enfants et des adolescents. En quelque sorte imposer ce secteur dans le champ de la recherche universitaire en éducation.Note de contenu : Voir aussi le DVD : "Accueils collectifs de mineurs : D’autres pratiques sont possibles... « Donnons la possibilité aux enfants d’agir sur leur quotidien, de s’y confronter, de le transformer » Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d’autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l’enfant où l’activité se construit dans une démarche partagée, où l’enfant a toute sa place, où l’environnement est pris en compte tant dans l’activité que dans l’alimentation ... C’est en image et avec le soutien de la CNAF que les Cemea Pays de la Loire en partenariat avec une association de jeunesse et d’éducation populaire, Anim’action, ont pu mener une recherche/action porteuse de sens et qui nous l’espérons permettra le débat, la rencontre et des « essaimages ».
Un DVD vidéo monoface (1h33min) : 4/3, coul. (PAL)/ trois Films : "C’est nous qui font" (35’) ; "C’est nous qui décide"(20’) ; "Paroles(43’)"
Réalisation : Dikav
Production : Ceméa Pays de la Loire, 2007
Partenaires éducatifs : Accoord, Anim’action
Avec la participation de la CNAF et de l’association nationale de Ceméa
Zoom sur : L’assocation Dikav
« DIKAV se donne une double finalité, une première ancrée dans les fondements de l’éducation populaire : une culture accessible à toutes et tous et une seconde axée sur l’éducation à l’image. Qu’elle soit fixe ou en mouvement l’image est omni-présente dans notre société sans qu’elle ne soit pour autant toujours comprise. Aussi est-il essentiel de pouvoir l’appréhender dès le plus jeune âge, et ce, afin d’aiguiser son œil, développer son esprit critique. Ainsi il s’agit de faire évoluer notre compréhension du monde au travers d’un tableau d’un panneau publicitaire, d’un JT ou encore d’un film de fiction. C’est pourquoi nous souhaitons toucher tous les publics, tout en intériorisant les enfants et les jeunes, public, à la fois en demande d’images, mais aussi vulnérable par rapport à elles. L’éducation peut prendre des formes diverses et variées, nous ferons une place privilégiée à la pratique qui est à notre sens un moyen très efficace d’éduquer à l’image. »
Contact : 118, bd Dalby 44000 NANTES 02 53 45 69 40 dikav@no-log.orgEn ligne : https://www.lesocialenfabrique.fr/bibliographie-accueils-collectifs-mineurs.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56786 Accueils collectifs de mineurs : recherches [texte imprimé] / Jean Houssaye (1947-...), Auteur . - Vigneux (Essonne) : Matrice : Nîmes : Champ social Éditions, 2012 . - 317 p. ; 16 x 24 cm.
ISBN : 978-2-918555-11-7 : 26 €
Voir en hyperlien : La bibliographie des Accueils collectifs de Mineurs
Cette bibliographie est en cours de constitution. Elle reprend toutes les références mobilisées par des auteur·e·s travaillant sur les sujets des colonies de vacances, des centres de loisirs, dorénavant dénommés Accueils collectifs de mineurs, mais aussi sur les patronages, les écoles de plein air, les hôpitaux marins, les préventoriums et sanatoriums, les bains de mers… bref, tout ce qui fait partie de la grande histoire des colos et des patronages. L’ensemble de ces références sera mis sur le BaseSef ce qui vous permettra dans de nombreux cas d’accéder au document directement en ligne (l’accès à l’ensemble de la BaseSef nécessite un abonnement1).
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : mineur mineurs accueil projet animateur histoire Korczak colonie de vacances ACM EDUCATION PRATIQUES RYTHME SCOLAIRE ENFANT recherche universitaire accueil collectif éducation Index. décimale : J-55 Loisirs et jeunes Résumé : Susciter et donner à voir les travaux sur le domaine des loisirs collectifs des enfants et des adolescents.
Cet ouvrage est le résultat du troisième symposium consacré aux recherches sur les centres de vacances et de loisirs, désormais appelés accueils collectifs de mineurs. Ce symposium a été organisé par le laboratoire CIVIIC (Sciences de l’éducation, Université de Rouen) en mai 2011. Il fait suite à un premier ouvrage, Colos et centres de loisirs : recherches (2007), et à un deuxième ouvrage, Colos et centres de loisirs : institutions et pratiques pédagogiques (2010), tous les deux issus des deux premiers symposiums.
La volonté de ces trois rencontres était la même : susciter et donner à voir les travaux sur le domaine des loisirs collectifs des enfants et des adolescents. En quelque sorte imposer ce secteur dans le champ de la recherche universitaire en éducation.Note de contenu : Voir aussi le DVD : "Accueils collectifs de mineurs : D’autres pratiques sont possibles... « Donnons la possibilité aux enfants d’agir sur leur quotidien, de s’y confronter, de le transformer » Nous avons voulu rêver collectivement, résister à la marchandisation des loisirs et montrer que d’autres loisirs sont possibles. Un espace qui respecte le rythme de l’enfant où l’activité se construit dans une démarche partagée, où l’enfant a toute sa place, où l’environnement est pris en compte tant dans l’activité que dans l’alimentation ... C’est en image et avec le soutien de la CNAF que les Cemea Pays de la Loire en partenariat avec une association de jeunesse et d’éducation populaire, Anim’action, ont pu mener une recherche/action porteuse de sens et qui nous l’espérons permettra le débat, la rencontre et des « essaimages ».
Un DVD vidéo monoface (1h33min) : 4/3, coul. (PAL)/ trois Films : "C’est nous qui font" (35’) ; "C’est nous qui décide"(20’) ; "Paroles(43’)"
Réalisation : Dikav
Production : Ceméa Pays de la Loire, 2007
Partenaires éducatifs : Accoord, Anim’action
Avec la participation de la CNAF et de l’association nationale de Ceméa
Zoom sur : L’assocation Dikav
« DIKAV se donne une double finalité, une première ancrée dans les fondements de l’éducation populaire : une culture accessible à toutes et tous et une seconde axée sur l’éducation à l’image. Qu’elle soit fixe ou en mouvement l’image est omni-présente dans notre société sans qu’elle ne soit pour autant toujours comprise. Aussi est-il essentiel de pouvoir l’appréhender dès le plus jeune âge, et ce, afin d’aiguiser son œil, développer son esprit critique. Ainsi il s’agit de faire évoluer notre compréhension du monde au travers d’un tableau d’un panneau publicitaire, d’un JT ou encore d’un film de fiction. C’est pourquoi nous souhaitons toucher tous les publics, tout en intériorisant les enfants et les jeunes, public, à la fois en demande d’images, mais aussi vulnérable par rapport à elles. L’éducation peut prendre des formes diverses et variées, nous ferons une place privilégiée à la pratique qui est à notre sens un moyen très efficace d’éduquer à l’image. »
Contact : 118, bd Dalby 44000 NANTES 02 53 45 69 40 dikav@no-log.orgEn ligne : https://www.lesocialenfabrique.fr/bibliographie-accueils-collectifs-mineurs.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56786 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 02040 J-55 HOU Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education populaire - Animation Sorti jusqu'au 11/11/2020 Documents numériques
Action publique et partenariat(s) : enquêtes dans les territoires de l'éducation, de la santé et du social / Sylvain Bordiec
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Titre : Action publique et partenariat(s) : enquêtes dans les territoires de l'éducation, de la santé et du social Type de document : document électronique Auteurs : Sylvain Bordiec (1975-...) , Directeur de la recherche ; Adrien Sonnet, Directeur de la recherche
Editeur : Nîmes : Champ social Éditions Année de publication : 2020, cop. 2006 Importance : 220 p. Format : 24 x 16 cm Prix : 20 Note générale : « Un partenariat s’impose » ; « il faut renforcer le partenariat » ; « notre partenariat a montré son intérêt ». Ces mots empruntés à des documents officiels sont significatifs de l’esprit partenarial de l’action publique. Un esprit partenarial ? En effet, tout se passe comme si l’action publique était désormais nécessairement faite de partenariats. Le présent ouvrage ambitionne de décrypter ce dont cette nécessité est le nom. Indissociable de la montée en puissance, à partir des années 1970, de l’échelle territoriale dans la construction des politiques publiques, contemporaine d’une mise en concurrence des institutions et des territoires entre eux et coïncidant avec une généralisation des contrats entre les acteurs, cette action publique obligatoirement partenariale est potentiellement enthousiasmante mais aussi décourageante, génératrice de complicités mais aussi d’adversités, force de création mais aussi de destruction. Réinscrites dans les territoires de l’éducation, de la santé et du social, les scènes partenariales alors étudiées éclairent la réalité plus vaste de l'intervention de l’action publique contemporaine dans les existences individuelles. Langues : Français (fre) Mots-clés : Politique et administration publique / Administration de l'Etat / Administration publique France Résumé : Une analyse du phénomène de multiplication des partenariats au sein des politiques publiques, en lien avec l'accroissement de l'échelle territoriale dans la construction de celles-ci, dès les années 1970. Les auteurs montrent comment cette généralisation des contrats entre les acteurs est source d'enthousiasmes, d'unions et de créations mais aussi de découragement, d'adversité et de destructions. En ligne : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02316183 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259127 Action publique et partenariat(s) : enquêtes dans les territoires de l'éducation, de la santé et du social [document électronique] / Sylvain Bordiec (1975-...), Directeur de la recherche ; Adrien Sonnet, Directeur de la recherche . - Nîmes : Champ social Éditions, 2020, cop. 2006 . - 220 p. ; 24 x 16 cm.
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« Un partenariat s’impose » ; « il faut renforcer le partenariat » ; « notre partenariat a montré son intérêt ». Ces mots empruntés à des documents officiels sont significatifs de l’esprit partenarial de l’action publique. Un esprit partenarial ? En effet, tout se passe comme si l’action publique était désormais nécessairement faite de partenariats. Le présent ouvrage ambitionne de décrypter ce dont cette nécessité est le nom. Indissociable de la montée en puissance, à partir des années 1970, de l’échelle territoriale dans la construction des politiques publiques, contemporaine d’une mise en concurrence des institutions et des territoires entre eux et coïncidant avec une généralisation des contrats entre les acteurs, cette action publique obligatoirement partenariale est potentiellement enthousiasmante mais aussi décourageante, génératrice de complicités mais aussi d’adversités, force de création mais aussi de destruction. Réinscrites dans les territoires de l’éducation, de la santé et du social, les scènes partenariales alors étudiées éclairent la réalité plus vaste de l'intervention de l’action publique contemporaine dans les existences individuelles.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Politique et administration publique / Administration de l'Etat / Administration publique France Résumé : Une analyse du phénomène de multiplication des partenariats au sein des politiques publiques, en lien avec l'accroissement de l'échelle territoriale dans la construction de celles-ci, dès les années 1970. Les auteurs montrent comment cette généralisation des contrats entre les acteurs est source d'enthousiasmes, d'unions et de créations mais aussi de découragement, d'adversité et de destructions. En ligne : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02316183 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259127 Exemplaires
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