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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes grandes questions économiques et sociales, 2. Les mutations de la société française / Thierry PIKETTY
Titre de série : Les grandes questions économiques et sociales, 2 Titre : Les mutations de la société française Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry PIKETTY, Auteur ; Louis Chauvel (1967-...) Mention d'édition : Mis en ligne sur Cairn.info le 20/06/2019 Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2007 Collection : Repères (François Maspero), ISSN 0993-7625 num. 489 Importance : 121 p. Présentation : ill., graph., tabl. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-7071-5244-2 Prix : 10 € Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Mots-clés : MOBILITE SOCIALE SOCIETE MUTATION SOCIALE CLASSE SOCIALE INEGALITE SOCIALE TRAVAIL CONFLIT SOCIAL COHESION SOCIALE Index. décimale : C-02 Economie générale - théorie Résumé : Ce livre est le deuxième d'une série de trois « Repères » qui ont pour ambition de couvrir les principales questions économiques et sociales contemporaines, à l'échelle nationale, européenne et mondiale. Leur particularité est d'avoir été conçus et écrits par des spécialistes de ces questions - universitaires et chercheurs reconnus - pour des lycéens et des étudiants de premier cycle. Pour cette raison, les textes ici réunis se caractérisent par trois qualités principales : un souci constant de pédagogie, donc de clarté et de lisibilité , une problématisation qui donne du sens et suscite l'intérêt , une synthèse de l'état des connaissances scientifiques. Qu'il s'agisse de réussir un exposé ou une dissertation, de préparer efficacement un examen ou de mieux comprendre le monde contemporain, ce manuel de poche devrait satisfaire les exigences d'un large public. Note de contenu : Ce livre est le deuxième d’une série de trois volumes qui ont pour ambition de couvrir les principales questions économiques et sociales contemporaines, à l’échelle nationale, européenne et mondiale. Leur particularité est d’avoir été conçus et écrits par des spécialistes de ces questions – universitaires et chercheurs reconnus – pour des lycéens et des étudiants de premier cycle. Les textes ici réunis se distinguent par trois qualités majeures : il s’agit à chaque fois de synthèses de l’état des connaissances scientifiques ; leur clarté et leur lisibilité les rendent accessibles sans compromettre leur rigueur ; leur problématisation donne du sens aux questions traitées et suscite l’intérêt du lecteur.
Afin de mieux répondre encore aux interrogations sur le monde et notre société, en particulier celles qui se rapportent aux multiples crises auxquelles nous sommes confrontés, l’ouvrage a été non seulement actualisé et remanié, mais aussi enrichi par de nouvelles contributions.En ligne : https://www.cairn.info/les-mutations-de-la-societe-francaise--9782348042812.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11458 Les grandes questions économiques et sociales, 2. Les mutations de la société française [texte imprimé] / Thierry PIKETTY, Auteur ; Louis Chauvel (1967-...)
ISSN : 2-7071-5244-2 : 10 €
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Mots-clés : MOBILITE SOCIALE SOCIETE MUTATION SOCIALE CLASSE SOCIALE INEGALITE SOCIALE TRAVAIL CONFLIT SOCIAL COHESION SOCIALE Index. décimale : C-02 Economie générale - théorie Résumé : Ce livre est le deuxième d'une série de trois « Repères » qui ont pour ambition de couvrir les principales questions économiques et sociales contemporaines, à l'échelle nationale, européenne et mondiale. Leur particularité est d'avoir été conçus et écrits par des spécialistes de ces questions - universitaires et chercheurs reconnus - pour des lycéens et des étudiants de premier cycle. Pour cette raison, les textes ici réunis se caractérisent par trois qualités principales : un souci constant de pédagogie, donc de clarté et de lisibilité , une problématisation qui donne du sens et suscite l'intérêt , une synthèse de l'état des connaissances scientifiques. Qu'il s'agisse de réussir un exposé ou une dissertation, de préparer efficacement un examen ou de mieux comprendre le monde contemporain, ce manuel de poche devrait satisfaire les exigences d'un large public. Note de contenu : Ce livre est le deuxième d’une série de trois volumes qui ont pour ambition de couvrir les principales questions économiques et sociales contemporaines, à l’échelle nationale, européenne et mondiale. Leur particularité est d’avoir été conçus et écrits par des spécialistes de ces questions – universitaires et chercheurs reconnus – pour des lycéens et des étudiants de premier cycle. Les textes ici réunis se distinguent par trois qualités majeures : il s’agit à chaque fois de synthèses de l’état des connaissances scientifiques ; leur clarté et leur lisibilité les rendent accessibles sans compromettre leur rigueur ; leur problématisation donne du sens aux questions traitées et suscite l’intérêt du lecteur.
Afin de mieux répondre encore aux interrogations sur le monde et notre société, en particulier celles qui se rapportent aux multiples crises auxquelles nous sommes confrontés, l’ouvrage a été non seulement actualisé et remanié, mais aussi enrichi par de nouvelles contributions.En ligne : https://www.cairn.info/les-mutations-de-la-societe-francaise--9782348042812.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11458 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12241 C-02 CAS Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Economie - Economie Sociale et Solidaire Disponible 2019. Le retour des populismes : l'état du monde 2019 / BU de Droit
Titre : Le retour des populismes : l'état du monde 2019 / BU de Droit Type de document : document électronique Auteurs : Bertrand Badie (1950-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Vidal (1950-...), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2018 Collection : L'Etat du monde, ISSN 0751-2589 Importance : 1 vol. (252 p. - [8] p. de pl.) Présentation : cartes, couv. ill. Format : 25 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-03743-6 Prix : 19 € Note générale : L'état du monde propose une lecture historique et contemporaine du phénomène, nourrissant une analyse rigoureuse de ce retour des populismes. Le terme de " populisme " est omniprésent dans la rhétorique politique comme sous la plume des journalistes et des chercheurs. Il semble pourtant aussi délicat à définir qu'à interpréter, conduisant parfois à des rapprochements douteux. En ces temps de fièvre populiste, il est donc décisif et urgent de se saisir du phénomène avec rigueur. Quelle est la genèse du populisme ? Les historiens nous aident à comprendre comment et pourquoi celui-ci apparaît par vagues successives depuis la fin du XIXe siècle. Des approches sociologique, politique et économique viennent compléter cette " mémoire ". Quels sont les traits communs à ces expériences diverses, les symptômes ? du culte du chef aux techniques de propagande démagogique ?, les pratiques récurrentes ? Existe-t-il une ou des politique(s) populiste(s) cohérente(s) en matière économique, sociale ou étrangère ? Enfin, des exemples contemporains, de Trump à Poutine, en passant par Chávez, Erdogan et bien d'autres, permettent d'appréhender très concrètement les expériences populistes actuelles. Pourrait-on parler d'un " moment populiste " de notre espace mondial ? Les spécialistes issus de différents champs disciplinaires réunis par L'état du monde 2019 proposent une synthèse informée et éclairante sur ce sujet brûlant. Langues : Français (fre) Mots-clés : Géopolitique -- 21e siècle populisme (politique) / propagande politique Relations internationales -- 2001-... Populisme -- Politique et administration publique / Sciences politiques / Idéologies Idéologies basées sur des groupes de personnes (multiculturalisme, féminisme, populisme, racisme) Démagogie autoritarisme, démocratie, nationalisme Résumé : Une synthèse historique et politique sur le populisme, un courant politique s'adressant aux classes populaires. Les chercheurs souhaitent comprendre la récurrence du retour de ce mouvement, son extension et la cohérence des partis populistes à travers les différents pays. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. La 4e de couverture indique : "Le terme de « populisme » est omniprésent dans la rhétorique politique comme sous la plume des journalistes et des chercheurs. Il semble pourtant aussi délicat à définir qu’à interpréter, conduisant parfois à des rapprochements douteux. En ces temps de fièvre populiste, il est donc décisif et urgent de se saisir du phénomène avec rigueur. Quelle est la genèse du populisme ? Les historiens nous aident à comprendre comment et pourquoi celui-ci apparaît par vagues successives depuis la fin du XIXe siècle. Des approches sociologique, politique et économique viennent compléter cette « mémoire ». Quels sont les traits communs à ces expériences diverses, les symptômes – du culte du chef aux techniques de propagande démagogique –, les pratiques récurrentes ? Existe-t-il une ou des politique(s) populiste(s) cohérente(s) en matière économique, sociale ou étrangère ? Enfin, des exemples contemporains, de Trump à Poutine, en passant par Chávez, Erdogan et bien d’autres, permettent d’appréhender très concrètement les expériences populistes actuelles. Pourrait-on parler d’un « moment populiste » de notre espace mondial ? Les spécialistes issus de différents champs disciplinaires réunis par L’état du monde 2019 proposent une synthèse informée et éclairante sur ce sujet brûlant. " Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213798 Le retour des populismes : l'état du monde 2019 / BU de Droit [document électronique] / Bertrand Badie (1950-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Vidal (1950-...), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Éditions La Découverte, 2018 . - 1 vol. (252 p. - [8] p. de pl.) : cartes, couv. ill. ; 25 x 16 cm. - (L'Etat du monde, ISSN 0751-2589) .
ISBN : 978-2-348-03743-6 : 19 €
L'état du monde propose une lecture historique et contemporaine du phénomène, nourrissant une analyse rigoureuse de ce retour des populismes. Le terme de " populisme " est omniprésent dans la rhétorique politique comme sous la plume des journalistes et des chercheurs. Il semble pourtant aussi délicat à définir qu'à interpréter, conduisant parfois à des rapprochements douteux. En ces temps de fièvre populiste, il est donc décisif et urgent de se saisir du phénomène avec rigueur. Quelle est la genèse du populisme ? Les historiens nous aident à comprendre comment et pourquoi celui-ci apparaît par vagues successives depuis la fin du XIXe siècle. Des approches sociologique, politique et économique viennent compléter cette " mémoire ". Quels sont les traits communs à ces expériences diverses, les symptômes ? du culte du chef aux techniques de propagande démagogique ?, les pratiques récurrentes ? Existe-t-il une ou des politique(s) populiste(s) cohérente(s) en matière économique, sociale ou étrangère ? Enfin, des exemples contemporains, de Trump à Poutine, en passant par Chávez, Erdogan et bien d'autres, permettent d'appréhender très concrètement les expériences populistes actuelles. Pourrait-on parler d'un " moment populiste " de notre espace mondial ? Les spécialistes issus de différents champs disciplinaires réunis par L'état du monde 2019 proposent une synthèse informée et éclairante sur ce sujet brûlant.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Géopolitique -- 21e siècle populisme (politique) / propagande politique Relations internationales -- 2001-... Populisme -- Politique et administration publique / Sciences politiques / Idéologies Idéologies basées sur des groupes de personnes (multiculturalisme, féminisme, populisme, racisme) Démagogie autoritarisme, démocratie, nationalisme Résumé : Une synthèse historique et politique sur le populisme, un courant politique s'adressant aux classes populaires. Les chercheurs souhaitent comprendre la récurrence du retour de ce mouvement, son extension et la cohérence des partis populistes à travers les différents pays. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. La 4e de couverture indique : "Le terme de « populisme » est omniprésent dans la rhétorique politique comme sous la plume des journalistes et des chercheurs. Il semble pourtant aussi délicat à définir qu’à interpréter, conduisant parfois à des rapprochements douteux. En ces temps de fièvre populiste, il est donc décisif et urgent de se saisir du phénomène avec rigueur. Quelle est la genèse du populisme ? Les historiens nous aident à comprendre comment et pourquoi celui-ci apparaît par vagues successives depuis la fin du XIXe siècle. Des approches sociologique, politique et économique viennent compléter cette « mémoire ». Quels sont les traits communs à ces expériences diverses, les symptômes – du culte du chef aux techniques de propagande démagogique –, les pratiques récurrentes ? Existe-t-il une ou des politique(s) populiste(s) cohérente(s) en matière économique, sociale ou étrangère ? Enfin, des exemples contemporains, de Trump à Poutine, en passant par Chávez, Erdogan et bien d’autres, permettent d’appréhender très concrètement les expériences populistes actuelles. Pourrait-on parler d’un « moment populiste » de notre espace mondial ? Les spécialistes issus de différents champs disciplinaires réunis par L’état du monde 2019 proposent une synthèse informée et éclairante sur ce sujet brûlant. " Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213798 Exemplaires
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Titre : 80 % au bac... et après ? : les enfants de la démocratisation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Beaud (1958-...) Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2002 Collection : Textes à l'appui Sous-collection : Série Enquêtes de terrain Importance : 330 p. Format : 20 x 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-3612-1 Prix : 17 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignement Questions sur l'école et l'éducation SHS Démocratisation de l'enseignement 1990-... Baccalauréat France Jeunes socialement défavorisés Éducation Cas Études de accès à l'éducation enseignement supérieur système éducatif échec scolaire réussite scolaire démocratie INEGALITE SOCIALE CLASSE POPULAIRE SCOLARISATION IMMIGRE INEGALITE SCOLAIRE POLITIQUE DE L'EDUCATION EMPLOI-JEUNE CONDITIONS DE VIE Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour certains, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux qui sont confrontés à l'échec universitaire et qui subissent un déclassement social. Note de contenu : 4e de couv. : "80 % d'une génération au bac : ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu dans cette politique un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre, Stéphane Beaud raconte, à travers le portrait de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces "enfants de la démocratisation solaire", qui se sont engagés dans la voie incertaine des études longues. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. Il s'appuie sur une enquête de dix années, où il a suivi le parcours de plusieurs d'entre eux au lycée et à l'université, puis lors de leur insertion professionnelle. Menée dans la région ouvrière de Sochaux-Montbéliard, cette enquête nous fait entrer dans l'univers de ces jeunes qui ont dû se frayer seuls un chemin dans le système scolaire, inventer et bricoler au jour le jour leur scolarité. Stéphane Beaud met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social." «Ce livre se lit comme un roman. Genre noir, où la dure loi de la ségrégation sociale est à l'oeuvre jusque dans les représentations mentales.» Le Nouvel Observateur ; «Une enquête qui, en accompagnant les jeunes sur une dizaine d'années, fait comprendre de manière intime leurs espoirs et leurs déceptions.» Le Monde diplomatique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9195 80 % au bac... et après ? : les enfants de la démocratisation scolaire [texte imprimé] / Stéphane Beaud (1958-...)
ISBN : 978-2-7071-3612-1 : 17 €
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignement Questions sur l'école et l'éducation SHS Démocratisation de l'enseignement 1990-... Baccalauréat France Jeunes socialement défavorisés Éducation Cas Études de accès à l'éducation enseignement supérieur système éducatif échec scolaire réussite scolaire démocratie INEGALITE SOCIALE CLASSE POPULAIRE SCOLARISATION IMMIGRE INEGALITE SCOLAIRE POLITIQUE DE L'EDUCATION EMPLOI-JEUNE CONDITIONS DE VIE Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour certains, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux qui sont confrontés à l'échec universitaire et qui subissent un déclassement social. Note de contenu : 4e de couv. : "80 % d'une génération au bac : ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu dans cette politique un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre, Stéphane Beaud raconte, à travers le portrait de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces "enfants de la démocratisation solaire", qui se sont engagés dans la voie incertaine des études longues. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. Il s'appuie sur une enquête de dix années, où il a suivi le parcours de plusieurs d'entre eux au lycée et à l'université, puis lors de leur insertion professionnelle. Menée dans la région ouvrière de Sochaux-Montbéliard, cette enquête nous fait entrer dans l'univers de ces jeunes qui ont dû se frayer seuls un chemin dans le système scolaire, inventer et bricoler au jour le jour leur scolarité. Stéphane Beaud met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social." «Ce livre se lit comme un roman. Genre noir, où la dure loi de la ségrégation sociale est à l'oeuvre jusque dans les représentations mentales.» Le Nouvel Observateur ; «Une enquête qui, en accompagnant les jeunes sur une dizaine d'années, fait comprendre de manière intime leurs espoirs et leurs déceptions.» Le Monde diplomatique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9195 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9810 G-03 BEA Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : ABC : l'alphabétisation de l'esprit populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivan Illich (1926-2002), Auteur ; Barry Sanders, Auteur Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 1990 Collection : Armillaire, ISSN 0756-2713 Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-1920-9 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : ALPHABETISATION ILLETTRISME ENSEIGNEMENT EDUCATION Index. décimale : F-65 Illettrisme Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3446 ABC : l'alphabétisation de l'esprit populaire [texte imprimé] / Ivan Illich (1926-2002), Auteur ; Barry Sanders, Auteur . - Paris : Éditions La Découverte, 1990 . - 163 p.. - (Armillaire, ISSN 0756-2713) .
ISBN : 978-2-7071-1920-9
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : ALPHABETISATION ILLETTRISME ENSEIGNEMENT EDUCATION Index. décimale : F-65 Illettrisme Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3446 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3684 F-65 ILL Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Illettrisme Disponible
Titre : Adolescences : repères pour les parents et les professionnels / BU de l'IUT Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Jeammet Mention d'édition : 5e édition actualisée.- Autre tirage : 2013 Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2012 Autre Editeur : Fondation de France Importance : 233 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7305-8 Prix : 18 € Note générale : En appendice, liste d'adresses utiles Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescents -- Psychologie Résumé : L'adolescence est une période particulièrement propice au changement, mais où existe également un risque de voir se figer des conduites négatives qui peuvent altérer ou empêcher le développement harmonieux du jeune, garçon ou fille. Le projet des auteurs réunis dans cet ouvrage est simple et ambitieux à la fois : dans une langue accessible et claire, ils souhaitent mettre à la disposition des parents et des éducateurs leurs savoirs et leur expérience auprès des adolescents. Les grandes lignes directrices de cette période de la vie sont ainsi tracées, afin de mieux comprendre l'adolescent, de l'aider à consolider ses acquis ou, le cas échéant, de lui donner de nouvelles chances de trouver une issue positive à ce qui a déjà marqué son enfance. On ne trouvera dans ce livre ni «recettes» éducatives ni propos d'experts détenteurs d'une vérité, mais confrontations d'expériences, rencontres et convergences de points de vue, pour dédramatiser la perception de l'adolescence et réaffirmer les ouvertures dont elle s'accompagne.
Référence depuis plus de quinze ans auprès des étudiants, des parents et de tous les professionnels de la jeunesse, la nouvelle édition de cet ouvrage a fait l'objet d'une actualisation complète des données et de l'introduction de nouvelles problématiques (relations virtuelles, initiation sexuelle, etc.)Note de contenu : Bibliogr. p. 221-[225]. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228622 Adolescences : repères pour les parents et les professionnels / BU de l'IUT [document électronique] / Philippe Jeammet
ISBN : 978-2-7071-7305-8 : 18 €
En appendice, liste d'adresses utiles
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Adolescents -- Psychologie Résumé : L'adolescence est une période particulièrement propice au changement, mais où existe également un risque de voir se figer des conduites négatives qui peuvent altérer ou empêcher le développement harmonieux du jeune, garçon ou fille. Le projet des auteurs réunis dans cet ouvrage est simple et ambitieux à la fois : dans une langue accessible et claire, ils souhaitent mettre à la disposition des parents et des éducateurs leurs savoirs et leur expérience auprès des adolescents. Les grandes lignes directrices de cette période de la vie sont ainsi tracées, afin de mieux comprendre l'adolescent, de l'aider à consolider ses acquis ou, le cas échéant, de lui donner de nouvelles chances de trouver une issue positive à ce qui a déjà marqué son enfance. On ne trouvera dans ce livre ni «recettes» éducatives ni propos d'experts détenteurs d'une vérité, mais confrontations d'expériences, rencontres et convergences de points de vue, pour dédramatiser la perception de l'adolescence et réaffirmer les ouvertures dont elle s'accompagne.
Référence depuis plus de quinze ans auprès des étudiants, des parents et de tous les professionnels de la jeunesse, la nouvelle édition de cet ouvrage a fait l'objet d'une actualisation complète des données et de l'introduction de nouvelles problématiques (relations virtuelles, initiation sexuelle, etc.)Note de contenu : Bibliogr. p. 221-[225]. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228622 Exemplaires
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