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Accueillir les enfants : des individus dans un lieu collectif / Catherine Hurtig-Delattre in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

Public

ISBD

[article]
inLe Nouvel Éducateur / SUDOC > 188 (06/2008) . - p.16-19
Titre : Accueillir les enfants : des individus dans un lieu collectif
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Hurtig-Delattre, Auteur
Editeur : Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet
Année de publication : 2008
Article en page(s) : p.16-19
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ZEP-REP élève en difficulté méthode active
Résumé : Témoignage d'une enseignante effectuant sa rentrée dans un Réseau d'Education Prioritaire. Proposition d'une approche plus passive pour éviter les confrontations directes (écoute, écriture), recréer une autre notion du groupe classe (réalisation d'une affiche avec les autoportraits des enfants), travail d'accueil des familles (parents non-francophones).
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52164

[article] Accueillir les enfants : des individus dans un lieu collectif [texte imprimé] / Catherine Hurtig-Delattre, Auteur . - Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet, 2008 . - p.16-19.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Éducateur / SUDOC > 188 (06/2008) . - p.16-19
Mots-clés : ZEP-REP élève en difficulté méthode active
Résumé : Témoignage d'une enseignante effectuant sa rentrée dans un Réseau d'Education Prioritaire. Proposition d'une approche plus passive pour éviter les confrontations directes (écoute, écriture), recréer une autre notion du groupe classe (réalisation d'une affiche avec les autoportraits des enfants), travail d'accueil des familles (parents non-francophones).
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52164

L'adulte en prise directe avec le texte libre / Martine Boncourt in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 206 (02/2012)

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ISBD

[article]
inLe Nouvel Éducateur / SUDOC > 206 (02/2012) . - p.11-13
Titre : L'adulte en prise directe avec le texte libre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Martine Boncourt (1950-...), Auteur ; Michèle Comte, Auteur
Editeur : Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet
Année de publication : 02/2012
Article en page(s) : p.11-13
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie active expression écrite
Résumé : Témoignage d'enseignantes ayant expérimenté l'écriture de textes libres lors d'un stage : que se passe-t-il en particulier lors de la présentation de son texte au groupe et que met-on dans son texte (silence, réactions diverses de l'auditoire, parler de soi, parler de son corps, du temps qui passe...) ? Mise en parallèle avec ce que peuvent vivre les enfants dans la même situation.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56375

[article] L'adulte en prise directe avec le texte libre [texte imprimé] / Martine Boncourt (1950-...), Auteur ; Michèle Comte, Auteur . - Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet, 02/2012 . - p.11-13.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Éducateur / SUDOC > 206 (02/2012) . - p.11-13
Mots-clés : pédagogie active expression écrite
Résumé : Témoignage d'enseignantes ayant expérimenté l'écriture de textes libres lors d'un stage : que se passe-t-il en particulier lors de la présentation de son texte au groupe et que met-on dans son texte (silence, réactions diverses de l'auditoire, parler de soi, parler de son corps, du temps qui passe...) ? Mise en parallèle avec ce que peuvent vivre les enfants dans la même situation.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56375

Une alchimie / Cédric Serres in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 206 (02/2012)

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ISBD

[article]
inLe Nouvel Éducateur / SUDOC > 206 (02/2012) . - p.37-39
Titre : Une alchimie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Cédric Serres, Auteur
Editeur : Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet
Année de publication : 02/2012
Article en page(s) : p.37-39
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie active valeur : philosophie
Résumé : Court témoignage d'un enseignant sur son parcours en pédagogie Freinet ; rappel des "invariants pédagogiques" définis par Célestin Freinet.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56326

[article] Une alchimie [texte imprimé] / Cédric Serres, Auteur . - Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet, 02/2012 . - p.37-39.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Éducateur / SUDOC > 206 (02/2012) . - p.37-39
Mots-clés : pédagogie active valeur : philosophie
Résumé : Court témoignage d'un enseignant sur son parcours en pédagogie Freinet ; rappel des "invariants pédagogiques" définis par Célestin Freinet.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56326

Apprendre à apprendre... / Beata Oelszlaeger in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 195 (12/2009)

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ISBD

[article]
inLe Nouvel Éducateur / SUDOC > 195 (12/2009) . - p.66-69
Titre : Apprendre à apprendre...
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Beata Oelszlaeger, Auteur
Editeur : Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet
Année de publication : 2009
Article en page(s) : p.66-69
Langues : Français (fre)
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Pologne

Mots-clés : pédagogie active éducation comparée
Résumé : Réflexion sur la pédagogie Freinet, analysée à travers son application dans l'enseignement primaire en Pologne. Généralités, exemples de techniques Freinet utilisées en Pologne, analyse de l'intérêt de cette méthode par l'intermédiaire d'un sondage auprès des élèves. Notes sur l'organisation de l'enseignement primaire en Pologne.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52161

[article] Apprendre à apprendre... [texte imprimé] / Beata Oelszlaeger, Auteur . - Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet, 2009 . - p.66-69.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Éducateur / SUDOC > 195 (12/2009) . - p.66-69
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Pologne

Mots-clés : pédagogie active éducation comparée
Résumé : Réflexion sur la pédagogie Freinet, analysée à travers son application dans l'enseignement primaire en Pologne. Généralités, exemples de techniques Freinet utilisées en Pologne, analyse de l'intérêt de cette méthode par l'intermédiaire d'un sondage auprès des élèves. Notes sur l'organisation de l'enseignement primaire en Pologne.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52161

Apprendre ? C'est vivre ! in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 204 (10/2011)

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[article]
inLe Nouvel Éducateur / SUDOC > 204 (10/2011) . - p.5-41
Titre : Apprendre ? C'est vivre !
Type de document : texte imprimé
Editeur : Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet
Année de publication : 10/2011
Article en page(s) : p.5-41
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie active théorie de l'apprentissage
Résumé : Dossier sur l'apprentissage proposant réflexions et expériences sur les apports de la pédagogie coopérative. Rôle de l'entraide, approche historique et théorique de l'apprentissage, témoignages et idées de pratique (partir d'un questionnement d'enfant, mot du jour, personnalisation du temps de travail, calcul mental au collège...)...
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52209

[article] Apprendre ? C'est vivre ! [texte imprimé] . - Nantes : Editions ICEM pédagogie Freinet, 10/2011 . - p.5-41.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Éducateur / SUDOC > 204 (10/2011) . - p.5-41
Mots-clés : pédagogie active théorie de l'apprentissage
Résumé : Dossier sur l'apprentissage proposant réflexions et expériences sur les apports de la pédagogie coopérative. Rôle de l'entraide, approche historique et théorique de l'apprentissage, témoignages et idées de pratique (partir d'un questionnement d'enfant, mot du jour, personnalisation du temps de travail, calcul mental au collège...)...
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52209

Apprendre : un chemin vers la vie / Maryvonne Ménez-Hallez in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 204 (10/2011)

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Apprendre en pédagogie Freinet, hors l'école / Laurent Ott in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 204 (10/2011)

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Apprentissages et classes coopératives / ICEM in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Les arbres de la connaissance : une autre évaluation / Pierrick Descottes in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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L'art au quotidien in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 191 (02/2009)

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Autant de temps / Daniel Gostain in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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BT. Bibliothèque de travail / BM de Tours et Coop'ICEM

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C'est en écrivant que l'on devient... auteur / Marguerite Bachy in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 200 (12/2010)

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C'est en parlant qu'on apprend à parler ! / Juliette Gasselin in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Ca rime à rien... ou du Cut-up comme une expérience poétique contemporaine / Gilles Mondémé in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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De la cage au tipi / Pascale Borsi in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Les cahiers d'écrivain / Agnès Muzellec in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Carnet de bord in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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Changer ses pratiques au Second Degré / Christelle Guillot in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Le chef d'oeuvre / Chantal Meuleman in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Une classe parmi d'autres dans une école Freinet belge / Chantal Meuleman in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Le CLEF : un collège lycée expérimental Freinet / Laurence Bouchet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 191 (02/2009)

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Le collège envahi ! : résidence d'artiste / Hervé Nunez in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Commencer dès la rentrée ? / Catherine Chabrun in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Comment ils globalisent leurs réformes / Michel Mulat in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 193 (06/2009)

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Construire une classe coopérative / Marguerite Bialas in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Coopération internationale dans la formation in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 193 (06/2009)

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Le corps à l'école, du langage à l'engagement in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 187 (04/2008)

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De la correspondance en passant par l'artothèque in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 195 (12/2009)

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Création artistique, création mathématique / Rémi Jacquet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 196 (02/2010)

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Désobéir de façon éthique et responsable / Alain Refalo in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 199 (10/2010)

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Les difficultés de l'enfant à l'école : mais que fait la pédagogie Freinet ? in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 194 (10/2009)

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Donner envie... S'engager en pédagogie Freinet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 206 (02/2012)

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Les droits de l'enfant in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 193 (06/2009)

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L'Echo des Choucas : de la classe au studio d'enregistrement / Ludovic Marchand in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 204 (10/2011)

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L'école est pressée, trop pressée in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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Une école maternelle en pédagogie Freinet / Christian Rousseau in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 204 (10/2011)

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L'Ecole Moderne s'autorise / ICEM in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Ecrire ! in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Ecrire et éditer un roman collectif / Joël Quélard in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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L'éducateur, passeur de cultures : pour permettre à la création personnelle de se relier au reste du monde / Jean-François Denis in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Empêcher... empêchés de penser : je pense, donc je dis. (Sous-entendu : tant pis !) / Paul Le Bohec in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 191 (02/2009)

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L'enfant auteur in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 200 (12/2010)

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L'enseignement des maths dans le Mouvement Freinet / Rémi Jacquet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 203 (06/2011)

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"Entre les murs" / François Bégaudeau in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Etre en sécurité en pédagogie Freinet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 201 (02/2011)

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Evaluer pour qui ? pour quoi ? / Ludovic Marchand in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Une expérience d'écriture poétique / Jean-Marc Guerrien in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 205 (12/2011)

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L'expression reconnue : un espace et un temps pour la classe in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Exprimer sa colère à l'école / Cédric Serres in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 202 (04/2011)

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La face sombre de l'évaluation / Jean-Paul Walter in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 205 (12/2011)

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Formation des maîtres : Résister et concevoir une alternative / André Ouzoulias in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 199 (10/2010)

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Histoires vraies de violences à l'école / Claude Lelièvre in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 198 (06/2010)

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Hubert Montagner : pourquoi une école maternelle renouvelée est incontournable / Hubert Montagner in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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L'inattendu au quotidien in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Inspecter, pour reconnaître le dynamisme pédagogique des professeurs / Dominique Sénore in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Je fais des maths donc j'existe / Rémi Jacquet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 200 (12/2010)

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Les libéraux malades de la peste : haro sur l'école maternelle ! / Secteur maternelle ICEM in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 191 (02/2009)

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Du lien à l'oeuvre : de l'animation à la pédagogie en "travail de rue" / Laurent Ott in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 205 (12/2011)

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Loris Malaguzzi (1920-1994) / Emilie Dubois in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 186 (02/2008)

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De ma fenêtre / Bruno Andrieu in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 194 (10/2009)

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Le maître qui apprenait aux enfants à grandir : un parcours en pédagogie Freinet vers l'autogestion / SUDOC / Jean Le Gal

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Mathématiques violentes / Rémi Jacquet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 198 (06/2010)

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La Méthode naturelle de nage / Nicolas Go in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 195 (12/2009)

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Méthode naturelle et outils in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Michel Authier : les Arbres de Connaissances / Michel Authier in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Le monde progresse / Célestin Freinet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 196 (02/2010)

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"Des mots qui coulent de source" in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Nos valeurs et l'institution in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 199 (10/2010)

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Le Nouvel Éducateur / SUDOC

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L'organisation matérielle in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Organiser pour permettre / Claude Beaunis in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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L'orthographe, cette indispensable ! / Paul Le Bohec in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Ouvertures in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 196 (02/2010)

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Ouvrir sur la différence / Patricia Mothes in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 202 (04/2011)

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Ouvrons nos sens in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 202 (04/2011)

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Parler sans bruit ? in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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La part éducative du métier de professeur des écoles / Karine Ennifer in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 203 (06/2011)

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La pédagogie Freinet aujourd'hui in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 203 (06/2011)

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La pédagogie Freinet dans des classes pour jeunes sourds ? / Institut "Les Hirondelles" de Marseille in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 203 (06/2011)

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La pédagogie Freinet est indépassable... : C'est pourquoi il faut la dépasser / Christian Rousseau in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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La pédagogie Freinet : méthodes naturelles in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 193 (06/2009)

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La pédagogie Freinet : des principes des pratiques / INSTITUT COOPERATIF DE L'ECOLE MODERNE; LEMAHIEU Marcel;BIZIEAU Christian

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Penser la rentrée in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Performances / Damien Tréton in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 202 (04/2011)

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PIDAPI : une démarche d'évaluation au service d'apprentissages vivants / Sylvain Connac in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Le plan de travail, un contrat ? / Jean-Michel Calvi in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Le porte-poèmes : quand la poésie rime avec l'expression et le plaisir / Sylvie-Anne Guergnon in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Pour bien démarrer en CP / Christine Bonnaud in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Pour une école publique au service de tous les enfants / ICEM in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Pour une pédagogie sociale : la pédagogie Freinet hors les murs in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 193 (06/2009)

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Pourquoi et comment évaluer au second degré ? : Compétences et évaluation in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Une pratique - un outil : carbone hectographique / Olivier Lamaud in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 192 (04/2009)

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Prévenir, analyser, agir : Entretien avec Eric Debarbieux / Eric Debarbieux in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 198 (06/2010)

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Programmes 2008 : la vieille scolastique réanimée ? / André Ouzoulias in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 188 (06/2008)

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Projets d'adultes, leviers de transformation in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 195 (12/2009)

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Quand l'évaluation devient un outil pour restaurer l'estime de soi / Cédric Blacha in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 189 (10/2008)

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Que vive, plus que jamais, l'Education au travail : le dernier message de Freinet adressé à un Congrès / Guy Goupil in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 196 (02/2010)

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Les recours-barrières / Célestin Freinet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Réfléchir sur l'échec scolaire massif des garçons / Jean-Louis Auduc in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 194 (10/2009)

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Des relations riches avec les familles : Pourquoi ? Comment ? Quand ? / Groupe départemental de l'Essonne (GDEM 91) in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 206 (02/2012)

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Relevons la tête ! / Michel Ducom in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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S'approprier le temps : Outils et pratiques au cycle 2 / Marie-Claude Marsat in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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S'exprimer / Laurence Bouchet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 191 (02/2009)

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Sortir ! in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 186 (02/2008)

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Sur l'art et l'enfant auteur / créateur : paroles de psy / Martine Boncourt in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 200 (12/2010)

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Sur le sentier, j'ai rencontré... / Valérie Choulier in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 202 (04/2011)

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Tâtonnement expérimental et pédagogie Freinet / INSTITUT COOPERATIF DE L'ECOLE MODERNE;LEMERY Edmond;LEMERY Janou;HANNEBIQUE Sylvain

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Le temps de l'enfant en mathématiques / Rémi Jacquet in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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Texte libre ou texte libérateur ? / Martine Boncourt in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Textes libres : transformer sans désapproprier / Danielle Thorel in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 205 (12/2011)

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Transformations - De la création... à l'oeuvre in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 205 (12/2011)

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Vers l'écrit libre / Patricia Mothes in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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Des villes aux rythmes des enfants : une révolution urbaine ? / Frédéric Jésu in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 197 (04/2010)

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La violence, une fatalité ? in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 198 (06/2010)

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Vive le slam ! : un projet pour écrire, lire et dire ensemble / Antoine Cicolella in Le Nouvel Éducateur / SUDOC, 190 (12/2008)

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